针对孩子的急救
今天是这本书阅读笔记的最后一次作业，在此章中，针对孩子常见的事故和摔跤之后的情感急救给到了以下参考方法：
1、首先留意你自己的反应。2、让孩子安静别动。3、鼓励孩子在某个安全地方允许休息一下。4、在孩子茫然表情逐渐消失后，小心的引导孩子把注意力集中到他的知觉上。询问具体的位置，范围，形状，颜色，重量和其他特征。5、在发问过程中，停顿沉默一两次。6、不要挑起话题，谈论这个事故。7、认识孩子在整个期间出现的身体反应都是正常合理的。8、后留意孩子的情感反应。
我们怎么知道我的孩子是否有了心理创伤？
1、反复出现的控制型行为。2、复归以前的行为模式。3、脾气发作不可控制的怒火发作。4、过度警觉。5、容易受惊。6、反复出现夜惊和噩梦。睡着的时候身体猛烈摆动，尿床。7、在学校里注意力无法集中，健忘。8、非常好斗或非常内向，畏缩或胆怯。9、极其粘人。10、肚子痛头痛或者其它原因不明的小病。
重新处理孩子心理创伤时要注意的基本原则：
1、让孩子决定游戏的节奏。
2、区分害怕，恐惧和激动。
3、一步一个脚印。
4、耐心：优良的“容器”。
5、如果你感到你的孩子真的并未从这种游戏中受益，停下来。
创伤探索我们爬虫类大脑中的原始能量。人类的完整就在于能把我们的山城老的功能整合成一个整体。学会在本能、情感以及理性思维间自由移动。
如果不能无阻碍的与自己的本能和感受建立连接，我们就无法感受到我们与地球家庭或任何其他事物的联系。更感受不到我们的归属感。治疗心理创伤就是整合自己的三重脑，完成进化使命。
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