今日用读懂一本书书籍里的知识来读《认知天性》
使命：
从心理学知识的层面帮你解析正确的学习方式
如何达成这个使命：
知识点一
练习从大脑中检索新知识或新技能是有效的学习工具，越努力检索可以保持越长久的记忆，只需在一堂课上加入一次测验（检索练习），就可以极大的改善期末成绩。
论据是什么：
一位大学选修课老教授原来教学方案是每学期一次期中考+一次期末考，但发现同学的出勤率特别低，上课效果及考试成绩都不好，为了提高课堂的出勤率，教授讲将教学方案改成每学期9次随机课堂小测验，不提前通知什么时间测验，以保证学生不逃课但结果发现出勤率还是很低并且慢慢的选修这门课程的人就少了，期末成绩走向两个极端，A+与C。再后来教授就将9次的随堂小测验的时间放在课程表上，到了期末发现学生的出勤率和成绩都比之前的教学方案好。
今日总结：
在这一章节里作者用了很多实验及数据来论证这个知识点，这种情况下如何去选择合适的案例作为讲书过程中使用呢？
待我回听樊老师是如何讲述这个知识点后在来解决这个问题～
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