培训复盘

往年暑期培训，酷日炎炎。今年暑期学习，暴雨连连，很多老师淋湿衣衫，踩湿鞋子，暴雨城北积水严重，但阻挡不了大家学习的热情。

孔子说，“三人行必有我师”，只要愿意，总能从他人那里有所得有所获。

就像顾明远教授说的，“只要我们在教书育人中，不断学习，不断进步，每个老师都能成为好老师。”

在这几年培训中，我受益匪浅，受到很多启发和触动，虽然有些专家和教师的名字很多都不记得了，但是他们的思想理念和经验做法却入耳入心了。

从培训中，学到了大阅读、群文阅读理念，并开始真正的把“读讲写”活动做起来，学到部编教材编写理念、体例、特点、知识层级分类等，学习并运用综合表现积分制，将其命名为学生的“努力值”等，学到了鼓励式教学等等。

这两天的培训，更是收获颇丰，真的是感觉，在走“专家引领，同伴互助，自我反思”的教师职业成长之路。

管月老师的技术赋能课，展现了各种先进的高科技，让我大开眼界，同时明白要去主动拥抱新科技，让技术赋能助力教育，提高工作效率。

濮约海老师的智能手机在教学中的运用，让我眼前一亮，操作性强，方便好用，对讯飞输入法和思维导图特别感兴趣。

虽然平时也了解过，但没有深入研究过,听了老师的讲解，下载使用，直接将老师们的授课PPT拍照图片转化为文字，然后在保存，特别好用，就是幕布和思维导图还没太熟练，回去用电脑来学习使用。

张贵华老师，之前有过交集，去上海参加骨干培训的时候，他是我们的带队老师，人特别好，儒雅、随和、专业，有智慧、有情怀、有责任心。

从他的课程中，我对教师专业发展有了清晰的认识，也给自己设定了小小的目标，努力成长为一名省级骨干教师。

其中三笑老师坚持写了五年教学反思和教学成长日志的故事，让我很受触动，我可以不以也把这件事做起来？

必须行动啊，快速成长三步走，“教学案例和教学经验，课堂上锤炼，自我反思和总结”，自我反思很关键。

徐静老师的课，关于任务驱动式课堂教学，更是让我全程神经紧绷，大脑飞速转动，可还是有些概念没听过，比如作文支架这个概念，真的是让我涨知识了，可能平时也用到了，但是不知道它叫这个名字，还是理论学习的太少了。

关于合作学习，给了我们操作性强的指导意见和做法，打算新学期实践起来，一定要把徐静老师的期盼实现，从她的课堂里带走一些东西变成自己的东西。

庞秀玲老师，一看被惊讶到，好年轻漂亮的老师，感觉像是大学生一般，想来是一位幸福的老师，正如她的课一样，以爱修师德，人的身心就会体验到学生成长带来的感动和幸福。

良好的师德是一名教师最基本的素养，做不到高尚，但至少要对学生有爱心，不去做伤害学生的事情。

庞老师念了美国著名教育心理学家吉诺特博士这样一段话：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育成功和失败，我是决定性的因素。我个人采用的方法和每天的情绪，是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨；我可以是制造痛苦的工具，也可以是启发灵感的媒介；我能让人丢脸，也能让人开心；能伤人，也可以救人。”

我听后心生惶恐，这份反思可以说太真实和可怕了，更让我对这份职业心存敬畏。

我们是创造未来人的雕塑家，塑造人心灵的特殊雕塑家。

我们要拿什么去雕刻，雕刻出什么人，取决于我们。