我们的课前三分钟开始了，效果还不错，同学们对这个活动格外有兴趣，这超出了我的预期。一开始，我一直不知道一年级弄什么样的活动主题，也在担心这样的活动在一年级能不能很好的进行下去，我生怕这个活动提不起孩子们的兴趣。认真思考了一个星期，最后我决定以我们一年级快乐读书吧里的推荐书目《读读童谣和儿歌》为内容，让孩子们进行分享，所以我确定了我们本学期课前三分钟的第一个活动主题——我爱读童谣。
确定了主题之后，我给孩子们讲了我们这个课前三分钟活动的意义以及如何进行的相关安排。我告诉孩子们，这个内容可以以各种形式来分享，可以朗读，也可以背诵，还可以表演。但不管哪种形式，我们都要有开场白和谢幕词。开场白是：“大家好！我是一二班的XXX，我今天给大家分享的是《……》，下面开始我的分享！”谢幕词是：“我的分享完毕，谢谢大家！”虽然仅仅是这么简短的几句话，但是对于一年级的小朋友来说，要说通顺说流利并不容易，更何况是当着全班同学的面，这更增加了难度。所以，当有的小朋友站上讲台，说的磕磕巴巴的时候，我总是及时鼓励，让他别害怕，慢慢说，我还会让孩子们也给他送去掌声，给他勇气。一个星期下来，孩子们基本都不再怯场，也乐于分享。
为了让我们的课前三分钟更加有吸引力，也为了让孩子们认真对待这个活动，我鼓励孩子们在别人分享的时候，仔细聆听，认真记录。然后我们再从每周分享的五个人里面选出一个分享的最好的同学，给他发奖励。孩子们一听，还能有奖励，个个都很兴奋，愈发对这个活动感兴趣。看着孩子们个个摩拳擦掌，准备抱奖而归，我心里也美滋滋的。
开展这个课前三分钟活动，一是为了锻炼孩子们的口才，让孩子们敢说会说能说，二也是为了督促孩子们更好的阅读。所以，我准备在第二轮的时候，给孩子们提出更高的要求，第一轮可以自由选读，可以选自己读的最熟练的一篇，但是第二轮必须是背诵，或者是不会背，读也可以，但是必须由老师随机指定一篇读，而且要读的流利。我想，这样下来，孩子们在进行课外阅读的时候，应该不会再偷懒了吧！但愿我们的课前三分钟活动能给孩子们带来更多的乐趣和好处！
网友评论