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蒙氏教育随笔:拿小孩子的东西也要经过他们的允许

蒙氏教育随笔:拿小孩子的东西也要经过他们的允许

作者: 草原地龙 | 来源:发表于2020-12-28 16:33 被阅读0次

          观察日记之芯儿

          昨天在户外活动的时候,我发现芯儿挺会调摆事情的,有这样一个场景,印象特别深刻:

          五月、轩轩、宗宗还有芯儿,玩起来了情景角色扮演的游戏“奥特曼打怪兽”。他们一行四人跑来跑去,突然就跑进了我的视野,四个人坐到了长条小板凳上。只要是海星班的,都知道五月是资深的奥特曼小粉丝,于是五月就对着后面的小伙伴说我们都是奥特曼1、2、3、4号。

          这是芯儿补充的,说我是1号,五月2号,轩轩是3号,宗宗是4号。五月我跟你换个位置,因为我是1号。就这般的按照序号调整了座位。这时的芯儿充当了统筹与协调的角色,一系列、一整套的行为动作和话术下来,我发现芯儿骨子里有领导的风范。可就是能这样一个情景角色扮演,慢慢地在四个孩子中,欢快的玩耍开了~

          今天的芯儿也是这样的。宗宗在工作时(环境中取物),芯儿有征求过宗宗的同意,并进行了帮助,后面也有参与其中。

          每当宗宗在工作时,芯儿会热心肠地指出,颜色是否匹配了,与颜色相符的物件在哪?久而久之到后面干脆参与了进来,直接拉着宗宗一起去找相应颜色的相应物件。因此,在我看来芯儿特别热衷于从旁协助也特别的乐于帮助小朋友。

          前段时间看了孙瑞雪的《敏感期》里面有讲到4-6岁孩子的婚姻敏感期,并从里到外,由深到浅地阐述一遍,而我给出的结论是,无非在为成熟的价值观进行梳理和沉淀,做了一系列的铺垫和启蒙。

          按照此逻辑,我觉得以后的芯儿的统筹协调能力也会应该特别的显著,乐于助人就更不用说了。

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