昨天送小博去华栋写字，又碰到小麦奶奶。
她孙子的课程和我们一样，所以每次都能碰上，但以前也就点点头，略寒暄。
昨天说，哎，我和你聊聊啊，我们交流交流，你家学得怎么样？我怎么感觉我小麦一点没有进步？写得慢好点，作作业就写不好，一快就写得丑死了。
唉，差不多的，我家也是。
我儿子说，写字好不好看我真觉得没啥要紧，以后都打字，哪里还手写，名字写写好就好了。
但卷面要漂亮还是需要的，我认为只要横平竖直大小一致整整齐齐就好，倒真没必要上这种硬笔书法课，这是要练的呀，他哪里肯练。
对啊，你和我想法一样。我说小麦没啥长进，我媳妇说，送那里学学总归好的。她们反正能花钱就好，省力。小麦也是一个字不肯多写，他妈妈看他写得太丑擦掉重来，他就擦半个，还吼叫，回嘴，他妈就要拿书打他头。唉！
哎，你家小麦几点钟起来？我关心这个。
最晚八点半。
啊？这么好！
我们九点有课呀
哦！
然后两人共同吐槽，不肯起床，不肯写作业，反正就是一样的问题。她的焦虑烦躁我都能体会理解。
我说我已经不焦虑了，你带过儿子，应该比我有经验。我是有次问过一个带孙子的大姐，她说，男孩子，懂得晚，四年级以后就会好些。但愿吧！
从三号开始，我已经不催他起床了，也不像以前那样督促检查辅导他的作业了，最多问一下，做完了没？我已经没有心力了。
前天睡到十一点起来，起来了也还是看小说。
自从不管他，我太轻松了，我也一直盘手机，心思都在董宇辉身上，怎么有这么优秀的人？他说的“你家的苹果比别人家晚熟，也许更甜”，嗯，嗯，有道理，治愈了。
祖慈孙孝，一片祥和。
回避矛盾，矛盾并不会消失。
小博轻轻松松，妈妈走前布置的作业嗯嗯答应，就是不做。
前天愈发不像样了，目测他作业是完不成了，怕劳累一天的妈妈会情绪失控，先打招呼。
其实关于怎么管教小博，我是希望如下模式：回来开开心心，先夸夸亲亲孩子，一起吃饭闲聊。
然后询问今天表现如何，给我汇报的机会，检查验收今天应该达到的目标，达到就肯定，达不到就批评，要有相应的措施。
按时督促洗澡，安顿他上了床，你们各自盘你们的手机。
而不是回来闷声不响，不吃饭，没交流，自己盘手机，然后问问作业完成没？完成了，好，看电视去吧，没完成，叨叨叨念一通没有用的经，好像没有后果需要承担…
每天同样的嘱咐，明显没有用，是不是要改变改变方法？
父母上班，带孩子过暑假的都是爷爷奶奶，面临的是同样的问题。
我讨教姜姐。
姜姐说，我儿子媳妇抓得可凶了，一年级开始就布置他很多课外作业，高高一摞，没做的放左面，做好的放右边，完不成要惩罚的，他爸管数学，他妈管语文。
怎么惩罚呢？
打呀，我儿子要脚踹的。我孙子只要听见爸爸妈妈的声音就马上跑到书桌前。他也是我们催的呀，我一说你不好好做，我就要告诉爸妈啦，他就说，别告诉别告诉。
所以，我就想，我们家，是不是也应该学学？要胡萝卜加大棒啊！
我说今天你可以凶点，打也可以，主要是要他怕，你有威信，我么，做做好人，这样，你授权于我，我才能用你治他。
结果呢？妈妈回来查查，这个不对那个没做，拿了戒尺，说，你说，要不要打？
嗯，小博自觉地撸下裤子。
一下，两下，一个不讨饶，一个问痛吗？是不是不够痛？
不痛啊！
妈妈真来火了，加大力度又打一戒尺。
我一看，连忙上去做好人，快和妈妈说，明天我一定好好完成作业。
小博咬牙，努力睁眼睛，不让眼泪流下来，还要挤出笑容来，不痛啊一点不痛……
那副宁死不屈的样子，真叫人恨得牙痒，无可奈何。
这样的个性，我们该如何做？我和妈妈说看来这样也不行啊！妈妈很气馁，只叫我给他的屁股敷敷冰块。
这是前天的事。
昨天依然如此，我吃了晚饭就去上八段锦的课。
睡觉的时候问他，今天妈妈查作业了吗？
没有。
大概也找不到办法，自己闭上了眼睛。
今天，小博醒得早（六点不到），我干脆让他起来了，要看小说就看吧。
起得早，上午时间很充裕，本来是可以愉快地把昨天拖欠的作业补起来，但是又是一百个我不要做。
其实，我发现他就是怕写作文。
早先陪他写作文的时候他是能写的，需要引导帮助，需要鼓励，那时候还兴致勃勃开了简书，自己写过几篇呢！没了引导帮助，没有鼓励，没有喜悦，只有任务，自己惧怕了，一拖再拖就愈发的怕。
我是不焦虑了，咱这个果树可能就是熟得晚，可是，能是甜的吗？
网友评论