早上，听了清娇的微课，受益匪浅。现整理出来，我们共同学习。
在世界上，有的人认为这个世界很美好，无论发生什么事，他都认为这是老天爷要给他学习的功课。还有的人认为人性本恶，那这个人可能就活在事事都必须提防的主观世界里，对人也处处留意，免得被骗或是遭遇不好的事情。
其实我们每个人都是活在自己的主观世界当中。我们生活的世界也是我们自己建构出来的世界。正因为如此，我们在教育孩子的时候，和孩子互动的时候，我们要注意孩子的脑袋想的是什么，同时更要注意与孩子之间的互动。因孩子的小脑袋中装的主观世界固然重要，但更重要的是通过我们与孩子的互动，从而创造出不同的经验，可以引领孩子建立对自己更好的意义，帮助孩子成为一个更优秀的人。
正因为人都活在自己的主观世界中。因此养育孩子也没有标准答案。例如从前父母认为父母必须有绝对的权威，孩子不打不成器，而现在则更多地是强调与孩子共同合作的正向管教。
在教养孩子时，父母可以常常问一下孩子，除了这个答案或解决方法，你还看到了什么，想到了什么。因为它本身并不是最重要的，更重要的是我们要启动孩子的思考。让孩子知晓，人的思绪并不是单行线，当他多方面思考的时候，可以呈现放射性的思维。从而呢，在这样的交流过程中，帮助孩子拓展认识，提升能力。
第一，遇事憋三秒，深呼吸，先稳住自己，第二，在心里想一定有一个什么重要的原因，让他对我的态度变成这样，那是什么呢？
第三，用相同的问句问孩子，一定有一个重要的原因让你这样对我，那是什么呢？
当孩子和你交流的过程中，要注意孩子的正向行为。无论这些行为多么的细微，要专心地睁大眼睛的去搜寻。一旦发现了，就立刻说出具体的赞美，让孩子知道你看见他了。比如，小豆，妈妈注意到你今天准时起床啦！毛毛，你今天的书包整理的这么整齐，妈妈好开心呀，同时妈妈也想知道你是怎么做到的？
这样的做法对孩子是个赋予能力的过程，通过这样赞美的互动方式，可以让孩子觉得他很有能力。因此我们协助孩子创造成功的经验，让他们由此来重新改变对自己的意义。认为自己是个有价值的人在家庭教养中是一件非常重要的事。而我们要做的其实就是帮助他们发现自己的能力，进而促使他们建构出自己未来精彩的人生。
需要注意的是，我们在与孩子的交流中，从我们原来对于对与错的思考方式转化为得与失的思考方式。因为从得失的角度来看的问题，他是没有标准答案的。这样便可以比较容易地让孩子接受客观的事实并做出正确的处理，提升孩子处理问题的能力。
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