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#RIA联合训练营#拆页四--《这辈子只能这样吗》--三组--君

#RIA联合训练营#拆页四--《这辈子只能这样吗》--三组--君

作者: 奔跑的君毅 | 来源:发表于2017-08-19 21:55 被阅读5次

    《这辈子只能这样吗》,266页

    我们的文化对天贝武的重视,似乎带来了一个副作用:如果我们缺乏天賦异禀,就有借囗可以不必努力,退居旁观者的地位。但是,其实你可以不断寻找更多活动来发展自己的才能。你可以拿起吉他,或是通过艺术、音乐、文学、建筑或园艺,增进你的美学思维和经历。你甚至可以动手写小说,没出版也不重要。

    你可以召集自己的街坊邻居,请大家创作剧本,然后让大家扮演不同的角色。你可以画画或些事,或拯救一个考试不及格的学生。不要抱着只做大事的心态,凡是只要全力以赴就对了,因为最大的乐趣来自于你投入的过程,每个当下都能近期在我,这就是最好的结果。除了你自己没人可以做到。

    由你开始某件事,然后蔚为风潮,这种感觉不是很棒吗?

    I用自己的话重述原文知识

    感性说服第二原理:直接体验形成的态度,比间接体验形成的态度,更有可能指向行动。

    正所谓“耳听为虚,眼见为实”——实际经历、亲眼所见,都算直接体验。而说服,无论是口头也好、书面也好,对受众来说基本却

    是间接体验,常常事倍功半。所以超市导购员会努力邀请潜在顾客试用产品,向不是费尽口舌说服顾客购买。

    但也不可能做到让对方事事都亲身体验啊,那怎么办?退而求其次,尽量通过你的话语,引导对方在想象中看到图景,在想象中做到“眼见为实”。想象具体情境或者进行角色扮演,也算一种直接体验。

    在想象中眼见为实,也能达到让对方直接体验的效果,这也是有脑科学方面的依据的。在“拆书帮”的基础读本《这样读书就够了》109页中,曾广泛用于运动和技能的“精神训练法”(Mental Practice)。这个训练法的原理用一句话概括就是“在大脑中过一遍,等于实际应用了一遍"。

    所以,你在说服别人的时候,应当以生动具体的情景去激励听众想象一个画面,激活想象、感觉和情绪。正如在这个片段中,作者详细描述细节,引导听众去想象“我可能做到的事”,并引导听众在想象中享受那样做后的愉悦情绪。

    "想象一下,你换了这款SSD硬盘,电脑的启动时间缩短到20秒,你朋友还没来得及在沙发上坐好昵,电脑已经出现桌面壁纸了。”

    “想象一下,你在办公室喝这种滤泡式咖啡,比用咖啡机要方便得多,比速溶咖啡又健康得多,同事都会来问你这个咖啡的冲泡方法怎么这么别致啊······”

    “想象一下,你把这些说服能力变成自己的本能了,吃年夜饭的时候丈母娘埋怨你不早买房,你只需要微笑着说几句话,她就

    心服口服了,就点头称是,老丈人在旁边也说支持你······”

    A1:记得在拆书帮第三次课学习自我管理,在实践身体的习惯时候 我建立了一个微信跑步运动群,旨在让爱好跑步运动的小伙伴能互相监督。也是从那次课之后和一个小伙伴一起每周坚持跑步三次,从第一周的3公里都需要时跑时走开始,到现在跑15公里很轻松,每周坚持,每月坚持,至今已经有18周了。一次次的坚持养成现在的习惯,其实在我们说自己做不了什么事情的时候(例如跑步)不是做不了,只是缺乏一个循序渐进的过程。

    A2:在2017年还剩下的这些时光,我要在拆书帮,从RIA训练营毕业 开始打怪升级之路。在一次次拆书的实践过程中提升思维方式,锻炼自己的演讲能力!争取在2017春节前能拆到3-1的级别,循序渐进的提升自己

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      网友评论

      • 梁为盼:点评
        1.A1虽然很清晰生动,但貌似没有关联到原文或者I的知识点,而且你的反思中也说到了循序渐进的重要性,但在原文或者I里面并没有提及相关的内容,所以建议换个案例或者换一种表达方式。
        2.A2更像是表决心,没有具体的行动方案,也没有应用原文知识点,建议再想想

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