人生最初的几年里，生命在其内在有自己的秘密和规律，成人只需给儿童提供合适的环境即可，甚至很多时候，成人也是环境的一部分，安静地呆在孩子们旁边，耐心地观察他们，就会发现生命中的一切…
对于儿童观察，多年来我一直比较重视幼儿自由涂鸦画，这是一个很棒的途径。
涂鸦画会客观地把幼儿的身体发展进度与问题、感受与情绪情感及心理、想象力与思维萌芽、亲子关系与友情、对外界的感知与互动意愿 等等方面逐一呈现出来，等待我们去发现、去呼应。
近期我有幸观察了几个儿童的涂鸦过程，在涂鸦过程中我再一次被孩子们的生命活力所震撼。
儿童涂鸦画会佐证一个真相：幼儿最早且 自主 写的文字和数字，几乎都是出现在他们的涂鸦过程中，而且都是“画出来”的，这也符合他们当下是以图像思维为主的特点。
反之，如果儿童到了小学高年级后，还不能自如地作文，那就鼓励祂利用绘画来提高作文水平，也是这个道理。
最后这张涂鸦画中有一个镜像字 7，仔细观察我们会在许多孩子的涂鸦画中都能发现不同的镜像字，不要急于去纠正纸面上的镜像字，因为问题不在孩子的手上。
大家有没有留意近年来， 科学家和脑神经学家对于“人的自我意识是否会篡改视觉印象”的讨论？
其实，儿童涂鸦画，尤其里面的文字和数字书写，会给我们一些启发，毕竟此时此刻幼儿天性里的东西还是蛮多的。
下面这些涂鸦画，显示了涂鸦幼儿在第一轮身体发展中，意识演变往前迈了一大步，由之前的平面意识发展到立体意识，对空间的意识和把握能力也在逐渐增强，接下来会对时间的意识也越来越清晰。
这一副画是个正身侧脸画，这一扭头，就由平面变成了立体。
下面这几个涂鸦画显示了儿童们抽象思维开始萌芽并快速发育：分组、分割、分类，寻找对称，是抽象思维的开始。
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