教师应当努力达到学生思考的积极性,使知识在运用中发展。
在我看来,教给学生能借助已有的
教师应当努力达到学生思考的积极性,使知识在运用中发展。 在我看来,教给学生能借助已有的
《给教师的建议》8.关于获取知识(读书笔记 ) 我个人觉得,应该把今天的关于获取知识,这一内容放在建议7的前边。第...
通过疑问引导学生获取知识 ——《给教师的建议》第8条 “关于获取知识” 要点梳理 一、观点: 教给学生能借助已有的...
今日阅读苏霍姆林斯基《给教师的建议》第8章:关于获取知识 金句摘录:教给学生能借助已有的知识去获取知识,这是最高的...
今天阅读苏霍姆林斯基《给教师的建议》第7条——知识既是目的,也是手段和第8条——关于知识的获取。对知识有了系统而全...
在《你的知识需要管理》这本书中,作者给我们介绍了一些关于知识管理的建议。 知识分为五大点 1.获取知识 2.保存知...
一、教师水平高的表现是? 教师在进行教学,能让学生做到靠已有的知识来获取新的知识,也就是老师能否让学生进行脑力劳动...
关于获取知识 在第7章节中苏霍姆林斯基谈到要改变对“知识”这一概念的实质的看法。知识,意味着能够运用。知识既是目的...
读《给教师的建议8》 在我们的教学中,是不是经常遇到过这种情况:学生把读过的东西或者...
苏霍姆林斯基认为,最高的教学技巧在于,教给学生能借助已有的知识去获取知识。 那么,怎样才能使学习成为一种思考活动,...
本文标题:建议8-关于获取知识
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