2003年有幸在陕西师范大学聆听了张奠宙教授的报告。他希望我们从三个层面来了解数学:第一个层面就是公式定理,像勾股定理、求根公式等等.第二个层面就是思想,就是我们公理化思想,数形结合、函数思想等等。还有一个层面就是文化价值。我们应该实现数学文化和人类文明的整合,要搞清楚数学的文化背景,搞清楚数学成就的文化价值,把数学结果的文化品位发掘出来,用文化的视野来看数学, 用数学的眼光来看文化,发展现代数学,弘扬世界的文化。
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2003年有幸在陕西师范大学聆听了张奠宙教授的报告。他希望我们从三个层面来了解数学:第一个层面就是公式定理,像勾股定理、求根公式等等.第二个层面就是思想,就是我们公理化思想,数形结合、函数思想等等。还有一个层面就是文化价值。我们应该实现数学文化和人类文明的整合,要搞清楚数学的文化背景,搞清楚数学成就的文化价值,把数学结果的文化品位发掘出来,用文化的视野来看数学, 用数学的眼光来看文化,发展现代数学,弘扬世界的文化。
本文标题:纪念数学教育大师张奠宙教授
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