今天看了这个[TED]感觉很亲切。原因是我正走在园艺心理学的路上。我们组建了团队。经常带领老人孩子做园艺活动。
这些活动包括压花，微景观，香包，拓印画，曼陀罗，插花，种植，压花书签，压花贺卡，压花抽纸盒，压花吊坠，艾绒卷，森林疗养里面的各类活动都与园艺有关。
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这些活动还有很多，从中感受到园艺与生活，与生命，与健康相关联。正是这些活动让老年人更加热爱生活，改变了她们的生活乐趣，心中会时刻惦念着那些有生命的植物，就像养育自己的孩子们，精心护理，还要观察它们的成长状况，找寻适合它们成长的规律。不仅让老人们老有所养，老有所依，更是老有所为，老有所乐。
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这些活动，调动了孩子们热爱大自然，亲近大自然的情趣。孩子们与家长一起参加活动，增进了亲子关系，还增强了孩子们的动手动脑能力，语言表达能力，写作能力。
有的老师从中学习，让孩子们一起养蚕，回家种植南瓜，并认真记录蚕的成长过程，记录南瓜的种植与成熟过程，让孩子们学习用文字表达，小学二年级就能写出长长篇幅的观察日记。
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园艺让人们懂得植物与环境的关系，从中体会出人与人之间的关联，从中懂得生命的成长历程，让我们更加热爱生活，珍爱生命。
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