2020年春季，突如其来的新冠疫情肆虐全球，受到疫情影响全世界各行各业陷入前所未有黑暗之中。
我们从来都不缺智慧和勇敢，学生不能如期开学，但几乎从同一天开始，我们已经在上级教育机构的指导下做好全员上网课的准备。
阵地从x信转移到x钉，不得不佩服x钉的强大线上功能，一时间网课轰轰烈烈。但是我发现一个奇怪的现象，越是发达地区，越是反应不太强烈，越是偏远地区几乎所有老师都成了网课专家。
进入2020年第二季度，随着气温的回升和我们万众一心，新冠疫情肆虐的形式得到有效控制。
学生返校，许多教育主管部门为验证老师们在网课期间是否作为，立即组织对学生网课学习效果测试。
喜忧参半，少部分学习自觉性比较好的学生几乎没有受到影响，但大多数学生考的一塌糊涂。
急坏了家长，愁死了老师！
怎么办？怎么办？
家长干着急没有任何办法，而老师呢？重新再把课上一遍几乎不可能，再有一个多月就面临着期末，于是加班加点被用到了极致。
作为一线教师，我是反对学校全员网课的，每个班级几乎超过三分之二的学生是缺少学习自觉性的。平时在课堂上，老师的眼皮子底下都还和老师捉迷藏，你可以想象他用怎样的态度去对待网课。
我们熬过了2020年暑假，果不其然，如领导说的有的学校实现了“弯道超车”。
有老师们私下说，还“弯道超车”呢，不翻车就不错了。
我们都知道，我们的中小学义务教育阶段是不能留级的，而基本上超过三分之二的学生单靠一个多月的学校加班加点是不可能消化掉一个学期的知识的，还不说能力。
2020年第二学期，弊端日见端倪，这一届超三分之二的中小学生怕是要把遗憾进行到底了。
学不会怎么办？拼时间，拼刷题。这是我们唯一的办法。
我们的教育有一个奇怪的现象，中小学生本该是轻轻松松寓教于乐保护天性的年龄，结果每天搞的像打仗，而大学生真正该走向社会多些实战演习的，却一天轻松的像个小学生。
2020年的网课给许多商业教育机构带来商机，不断把触角深入校园。
实践证明，网课只对个别学习能力强自觉性好的学生有效。
面对网课，家长很无奈，在偏远地区有笔记本电脑的毕竟是少数，何况家长也不会操作，你给孩子买个手机吧，经济上问题并不大，但家长要养家糊口，要出门干活，谁来监管。
2020年网课期间谁的生意不受影响反而不降反升？眼镜店。
我们亲自走访了我们班级所有的学生，沉迷于网络游戏的，刷抖音，快手停不下来的，被网络诈骗的……他们是中小学生，他们没有成年人的自制力。
家长如果放下工作来监管孩子就没有了赖以养家糊口的经济收入，家长出门工作孩子就完全成了脱缰的野马……
2021年春节如期而至，网课又在摩拳擦掌跃跃欲试。
这么多弊病怎能视而不见？
到底是谁在为横行的网课埋单？
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