中关村三小地处中关村科技园核心，是一所年轻的充满活力的学校。2023年11月15日上午我们跟随严华银主任来到了这所小学，虽然是一名幼教人，但是看到学校外观的第一眼就特别亲切。
半圆形的环形建筑，儿童的笑脸旗，以及开放式的空间设计让我们感受到了一种融合，那就是“自由，自主，愉悦，创造”的理念。在“两倾听一跟随”的过程中，我们有了更多优质的感受。
首先是理念的接近，让环境更儿童。如学校宣传一般，三小给了孩子一个多彩的世界；给了孩子一把通向世界的钥匙；给了孩子一个宽广的知识殿堂；给了孩子一片展翅高飞的天空。从环形校舍到开放多变的合班教室设计，从每个楼层多组“三室一厅”到开放式“家”文化办公区域的呈现，感受到了教育与生活的融合，感受到了“社区”的开放文化，“自主、创新、和谐、奉献、协作”十字办学方针在环境建设中得到了有效的彰显，与目前幼儿园提倡的理念有很多的不谋而合。
其次是课程的创新，让儿童更自主。
在参观的过程中，通过李想主任的热情讲解，四层楼的内容标注以及开设的一些场馆，可以感受到校本课程的创新，从五大领域的教学到周一和周五的“厅项目”学习，感受到了学校教育对儿童核心素养的关注和儿童能力的培养，以及强大的社会资源，家长资源对课程提供的支持，让学生在学习过程中更加的自主有创新。这种课程的建构让我真正感受到了幼小衔接的真谛，即关注素质教育的发展。
再次是管理的现代，让过程更精彩。
三小在集团管理下实施“校中校”的管理模式，在行政团队的配备上有了明确的管理网络和分工，多部门协作，多线路推进，让管理更精致，让过程更规范，让协作更自然，无论是“三室一厅”的混班管理和双师协作发展，还是家校携手、后勤保障，“细节讲规范、过程讲和谐、方式讲自主创新”体现在了每个方面；除了这种现实中的“校”概念，三小还充分体现了所处地理位置中关村的优势，拓展了网络空间的“校”概念，开发了各种平台，一方面应合当下高科技领域发展的需求，另一方面更是用好了高科技解决当下新问题，让管理更便捷，进而在网络空间延展了现实空间无法满足的功能，让更多的精彩留痕。这种有形与无形的管理方式和文化值得我们每个教育人学习。
机遇与压力并存，在当下教育大背景下，三小能坚定“儿童在场，教师在场，管理在场，社会在场”的理念不容易，但这种“在一起”我喜欢。
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