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分享第327天 爱上表扬

分享第327天 爱上表扬

作者: 凡尘疏离 | 来源:发表于2020-10-30 22:15 被阅读0次

漯河焦点一期樊蕾  2020.10.30

课堂上,我对学生说:我们已经把期中考试前需要学习的内容讲完了,现在开始复习准备期中考试。请同学们把练习册拿出来我检查一下完成的情况。

每次讲完课我都要求学生课下完成本课的练习题。如果按照我的要求做,应该很轻松就完成了。

可是,学生听了我的话反应不大,只有几个学生把练习册拿了出来。我想,可能是还没做完,不敢拿出来,怕受批评。

因为提前没有打招呼,没完成也情有可原,我决定给他们一个机会,就说:今天没完成我不批评,只要下次上课前完成就行。孩子们一听马上把练习册从桌兜里拿了出来。

趁着学生读书,我挨个看他们的练习册。有几个孩子完成的不错,题做完了,字写的也工整。我让他们把名字写到一张纸上,说那是一个光荣榜。当完成好的孩子往‘‘光荣榜’’上写名字时,其他孩子都露出了羡慕的表情。我对没完成的孩子们说:课下赶紧补上,下次也上光荣榜。

看每个孩子的练习册时,我都会找出优点,表扬几句,然后再鼓励他加油赶上。即使只做了一点的孩子我也能找到值得赞美的地方。当然,也会根据情况提出要求,或给予提示。

检查情况:有两个孩子没带,说是在家里做了,忘记带来学校了。我先表扬他们在家里也想着完成作业,又要求他们下次带来。多数学生做了一部分,七个学生全部做完。

下课前,我进行了总结,提名表扬了完成情况好的七个孩子,并要求没完成的孩子下次上课前全部完成。

孩子们纷纷表示一定完成。

这次检查练习册,没有盯住表现差的,只关注表现好的,没有批评,只有表扬,发挥了榜样的力量,效果很好!

爱上表扬,不光爱上受表扬,也爱上表扬他人。

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