让孩子爱上阅读

文/雒宏军

阅读的好处已经无需多言。很多家长都会问到一个问题，如何让自己的孩子喜欢上阅读？也有些家长早已经失去了信心，总是反问：为什么自己的孩子不喜欢阅读？上个周末，在网上看到一篇文章，题目是《只需1平米的用心，让孩子爱上阅读》。图文并茂，主要讲的是如何在家里打造一个供孩子读书的角落，不需要太大的地方，只需要1平米，就可以培养出一个喜欢阅读的孩子。这篇文章题目就可以回答这两个问题。

阅读是一种习惯，小时候养成的习惯将会影响一生，成为终身的行为模式。当孩子有阅读需要的时候，也就是六七岁，甚至更小，如果没有提供阅读的条件，没有阅读的环境，就意味着失去了一个宝贵的机会，那就是让孩子爱上阅读的机会。没有爱上读书，孩子就会忙于其它事情，喜欢其它事情，时间和内心会被其它事物占据，就不再有阅读的渴望。所以，孩子是否喜欢阅读，其实就取决于家庭：有没有一个能够满足孩子阅读的环境，更重要的是——有没有喜欢阅读的家长起到示范作用。

记得女儿一岁多的时候，就开始给她订阅幼儿读物了，先是《婴儿画报》，随着年龄增长，又变成了《小朋友》，间或到书店或者网上买些幼儿图书。女儿会经常翻开，让我们讲杂志里那些故事给她听，时间久了，她就自己翻开杂志，指着一张张图片，又把故事讲给我们。现在家里还保存着女儿翻阅图书时的几张照片，或站在床边，或坐在书柜上，那些都是平日生活里的场景。

在家里，给孩子买一些书，识字阶段主要是绘本，当然，也可以选择文字类的，这就需要父母读给孩子。对孩子来说，读书不必正襟危坐，在家里的某个角落，可以做一个读书角，有舒适的坐垫和靠垫，光线充足，孩子或坐或趴，只要是喜欢的姿势，愿意读书就行。父母一定要起到示范作用，当孩子在家里的时候，尽量不要打开电视，直观的画面对孩子的吸引力要远远大于文字，有了喜欢看电视的父母，就不会有喜欢读书的孩子。

小孩子读书总是随性的，有时候甚至把图书也当做玩具，会撕碎弄脏，更不要指望着他们能够认真的读上半天。这个时候，就需要家长介入，给孩子讲述书中的故事，帮助孩子解决阅读中的问题。每个孩子都充满了好奇心，书中的知识可以从某种程度上满足他们的好奇心，让孩子去阅读，即便是零散的、随意的阅读，也是有意义的，是在孩子的心里埋下了一颗种子，跟随着孩子的身体一起慢慢长大，开花结果，阅读最终成为一种固化的行为，继而影响一生。

如果一个人喜欢一件事情，那么兴趣本身就是强大的动力，不要怀疑孩子的阅读能力，他们真的会让我们吃惊。女儿上小学及初中的时候，正是阅读的高峰期，所以家里买了不少书，很多都是成套购买，像德国科幻小说系列，我的第一本漫画书系列，还有国际获奖小说系列等等，适合孩子阅读，她经常爱不释手。德国作家米切尔·恩德的小说《毛毛》，大概有四五十万字，上小学的女儿一口气读下来，没有丝毫艰难之处。害怕影响功课，我们不允许女儿把书带到学校，可是她经常偷偷地藏在书包里，利用课余时间阅读。那个时候，女儿过生日，或者在学校里获得表扬，我们准备奖励一下，就征求她的意见，回答都是：给我买几本书。我们也乐于满足女儿愿望。

女儿上了高中，平时的功课就更紧张了，我们想限制一下她的阅读时间，也做了一些引导，就是尽量去买那些和功课有些关系的书籍，比如《苏菲的世界》《人类简史》《万物简史》《历史是个什么玩意》等等，后来发现她已经不满足我们给她的书目了，总是提出自己的要求，让我去网上购买，或者她偷偷节省伙食费自己购买。更多时候，她的阅读兴趣好像和我慢慢接近，我买的书就成了我们父女俩的共同读物。女儿上高三的时候，有一次，我买了十几本书，因为家里的几个书柜塞满了，就放到了女儿的书柜里，像《岛上书店》《乌合之众》《菊与刀》，还有李泽厚的《由巫到礼 释礼归仁》等等。一天晚上，妻子找书读，女儿推荐了《岛上书店》。我很惊讶，就问：你读过了？女儿说：你的那些书我都读过了，晚上做完作业，读读书，转换一下脑筋。

让孩子爱上阅读，真的不是一件复杂的事情，只需1平米的用心，就会水到渠成。