很幸运，有机会参加暑假兴成长计的学习，专家的讲座更让人耳目一新。短短几次学习，我的教育理念有了很大的转变：教师不只是传道授业解惑，还要思考如把“传道”做好。互联网时代，信息技术时代、大数据时代、教育变革的时代……专家、名师为我们教师提供了许多行之有效的手段。把课堂还给学生，让孩子们成为学习的真正的主人。我要学会放手，把握机遇，给孩子们自由飞翔的天空。作为新时代的教师要与时俱进，与学生们一起学习、成长。
互加计划，伴我成长
王子老师的极简微信小程序让我看到了别有洞天，让我一下子喜欢上了这一个个神奇的操作。找模板，让我们不再冥思苦想，费劲脑汁得去找，在小程序里就可以轻松甄选适合自己的，自己喜欢的风格的模板。小年糕，可以帮助我们制作影集，把我们觉得珍贵的瞬间记录下来，简洁方便。手绘微课是我最喜欢的一个小程序，它可以让我在手机上就可以轻松快捷地制作ppt，避免了使用电脑制作的不便。因为在村小上班，学校里的电脑有限，有时候网络不好，有时候停电，想要制作一个课件有时候真的很不方便。有了这个小程序，就可以随时制作课件，或者把突然迸发的灵感及时的制作出来。
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唐校长让我对现代信息技术对教学的意义有了更深的认识。通过学习，特别是国外教学与国内学生的案例视频，我了解到在信息技术的支持下学习发生了很多变革，看到了很多其他可以用于教学的技术，教师要与时俱进掌握更多的技术，也要教会学生运用技术自主学习，例如课堂上提到的思维导图，让学生成为自己思考者和设计者。虽然并不是每个学生都有ipad，但我们可以通过手机，也可以通过信息技术课，通过跨学科合作的方法来让学生接触信息技术与教学的整合，达到某个学科的更好的学习效果。
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梁校长的课上得很精彩，理论与实践相结合，图文并茂，体现诗意。老师能结合实际操作系统让学员学习更明白。不同方案比较，感受不同效果。在我们平常的教学中，ppt是常用的辅助教学手段。今天听了老师的课，才意识到平常自己制作PPT太过盲目，通过今天的学习认识到制作ppt有三大步骤——理解，构思，制作。认识到自身存在的问题，今后自己制作时一定会结合今天学习的理论知识加以改之，以真正提升自己教学水平和学生的学习能力。
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思思老师的《教学实践中的思维导图》让我学到了很多以前所不知道的知识！思维导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具。思思老师给我们讲解了思维导图具有支架,梯子,绳子,钉子,盒子作用。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，左脑的逻辑,顺序,条例,文字,数字机能；右脑的图像,颜色,空间,整体思维等机能，逻辑与想象之间平衡发展，从而开启思维导图，因此具有人类思维的强大功能。
互加计划，伴我成长
培训，虽然短暂，但使我的受益不浅。在后续的工作中，我一定扎实工作，努力学习，把所学到的教育技术知识更好地应用到教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师，将自己培养成新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。
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