今天想写点什么东西的时候打开看首页，看到这个投稿主题那就写一个吧。
凤箫失业了，在那个炙热夏天还没来到的时候，失业的消息彻底把她考蔫了。
记得那是个平常无奇的日子，凤箫一如既往的和喜欢着的那群孩子在做游戏，今天是她带班，疫情让好多孩子退却在校园门外，寥寥无几的孩子反而让凤箫有更多的时间来融入他们，凤箫能对每一个孩子花更多的时间观察，就会更多发现这些来自不一样家庭，接受着不同家庭教育的孩子们适合的引导方法，继而会找到他们的最近发展区，在日常中给予最大帮助的陪伴。
凤箫很愿意做这份工作，因为有的时候她和孩子们在一起会让她忘记年龄，释放内心那个没有长大的自己，最重要的是没有孩子会嫌弃她幼稚，收获了孩子们的友谊和感情，对他们一分好孩子们就会还十分好，并且不求任何回报。所以凤箫加倍的努力充电以带给孩子们精彩的课堂，搜集一切利于他们开心和成长的内容和方式，送给孩子们，从孩子们的眼中凤箫能看到他们对自己的尊重和认可，当然还有日积月累的感情。
相知相爱的陪伴，只要凤箫一个拇指的动作就会收到孩子们一个会意的笑容，继而开心陪伴着他们离园。凤箫毫不吝啬的用眼睛每天追随着他们每一个闪光点以保证他们的行为能及时得到令人愉悦的大拇指，帮助他们慢慢的养成一种好习惯直到形成美好的品德。这不是一天两天就能做好的，这也不是能拿出来可以显摆的业绩，只有凤箫一个人能觉察到孩子们的变化，当别人还在用嚎叫才能制止喧嚣的气氛时，凤箫几声拍手就能让骚乱瞬间变为安静，最让她开心的事就是渺小的自己还能给这些孩子们的家长传播那些好的教育的方法和途径，并且收到了大家良好的反馈，凤箫激情澎湃的做着她的事业。
可能凤箫想都没有想过离开这里，至少是现在离开这里她会去哪里，离开这些每天和她左拥右抱的娃们她会怎样，就在这个夏天，不可能的事情变成了现实，在凤箫整理好这学期案头所有工作时，领导找到她，把她从带班的课堂中叫了出去，把她从与孩子们中断交流的期盼中喊走了，无情的告诉她你可以走了。
凤箫记不得那些眼泪是怎么来的，只要一想起来明天无法踏入那个班级，再也看不到那些朝夕相处的孩子们时，那些眼泪没经过她同意就决堤了，可现实就是现实，制度就是制度，凤箫在那一年的夏天，败给了一个叫制度的东西。
凤箫在远方在炙热的夏天用煎熬的心情为孩子们祈祷。期望他们明天会更好。
凤箫声动 玉壶光转 一夜鱼龙舞……
夏
天
故事
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