今晚在cctalk一道共读教室里，聆听了新教育教师成长学院院长张硕果老师讲的“写下明亮诗篇第一行”精彩讲座。
硕果老师从一年级学生入班时对陌生环境恐惧、对未知生活的担忧、安全感、掌控感的丧失、分离焦虑谈起。她说：“开学是一段旅程的起点，也是一个故事的开端”入学手印、一个拥抱、一张全家福、这样的仪式……都是给一年级孩子入学的特别礼物。童年是人生很多问题的源头，作为老师，我们应该关注儿童当下的体验，给孩子们创造一个安全心理过渡期。
硕果院长用课程和跑道关系，来告诉每一个新教育人，课程是以人为中心，一次穿越的历程。一个有创造性的好老师，能用一根神奇的线，把生活中的一切华丽碎片，编织成更有教育效益的整体。那么如何用课程促成当下的生活？
1.儿童课程内容原则选择
硕果老师按照新教育提倡的“晨诵、午读、暮省”一一给大家支招：
一年级晨诵主题：我要做个新孩子。晨诵童谣为主，午读绘本有关，主要培养孩子们的规则意识、爱阅读能力等等，所有的一切用故事连接，用故事建立爱的联结、用故事培养激发阅读兴趣，比如《图书馆狮子》帮助孩子理解规则，规则是用来遵守的，让孩子们明白特殊情况下，规则也是可以用来打破的。建议爸爸妈妈们讲给孩子的故事《一口袋的吻》。培养阅读兴趣书籍：《我喜欢书》《如果我是一本书》《我讨厌书》《图书馆老鼠》《神奇飞书》等。相信故事是有力量的！
2.如何用仪式激发儿童内在的成长力量
仪式不同于形式，仪式是内在的，形式是外在的。作为老师，我们用仪式留下孩子们的精彩瞬间。对岁月许下永恒的承诺，在这里，让每一个与我相遇的孩子因我而幸福，在这里，让每一个孩子都能品尝求知的快乐和生命的尊严。
仪式可以隆重，也可以朴素，但一定让师生生命深度卷入，触及灵魂，让生命在场。让孩子成为自己故事的主角，让成长可以看得见。
硕果院长说到：丰富而卓越的课程，会让每一个儿童找到自己成长的密码，并最终成为独一无二的自己，也最终成就那个最好的自己。
新学期，让我们回到教室里来，用我们的努力，让每一个孩子知道方向，让每一个日子真切生长，让每一个生命都被温柔以待，为他们一生幸福生活打下一个美好的底色。
虽然硕果老师以一年级新生为例讲的课程，但作为高年级老师，我觉得可以举一反三，一节一个半小时的讲座，收获满满。新的学期即将开始，开学了，课程这样上，绝对会让师生过一段别样的学习之旅！
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