为了调动学生的学习热情，我也是绞尽脑汁，费尽心思。这不，今天的课堂开场白，我讲了这样几句话。
同学们，今天老师特别高兴，知道为什么吗？因为我走进教室，看到同学们坐着刚换的桌凳，整齐划一，特别让人愉悦。让我高兴的第二件事是，同学们穿上了统一的校服，整个教室红红的一片，让人兴奋。第三个让我高兴的是，好多孩子已经做好了上课的准备，课堂上所需的书、本、文具，都摆放整齐，坐姿也端正。真不错！
简短的开场白，却有特别的用意。
前两条，是为了让学生大脑产生兴奋。激发孩子们多产生一些多巴胺。良好的状态，是成功的保障。第三条是针对习惯养成，特意提出来的。事实上也只有几个孩子做好了准备工作，还有一部分孩子，要么在扣手，要么在和同桌窃窃私语……
讲完这些，开始上课，只不过，举手回答问题的同学总是那几位，如果，你提问那些不爱举手的孩子，或者那些正在做小动作的孩子，效果一定是最惨。
怎样调动孩子们内心学习热情，提高专注力？需要老师不断想办法，否则，教室里有会越来越多的孩子缺乏注意力。最后的结果就是，班级学风急转直下。教室里可能造成一盘散沙局面。
为了调动学生的学习热情，我也是绞尽脑汁，费尽心思。这不，今天的课堂开场白，我讲了这样几句话。 同学们...
“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白...
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