【大气磅礴】-听春晖学院吴广岭老师示范课《七律-长征》体会

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我们说,在语文课堂上,最美的声音就是学生朗朗的读书声。

今天的课堂上,吴广岭老师给足了时间让学生读。这节课中,“读”贯穿始终,“读”落到了实处。
这节课老师引导学生采用学生自读、同桌互读、老师范读、全班齐读等形式引导学生读文章。教师引导学生在读中进入课文的情境,在读中理解课文的内容,在读中突破了课文的重难点。可以这样说,老师引导学生读出了精彩！

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在教学设计方面，吴老师的导入贴近学生，先通过孩子的自我介绍，瞬间拉近了和学生的距离。

在导入课题后，通过图片，使孩子们知道“长征”的难在哪里。先明确朗读要求，让孩子们在朗读的同时完成朗读目标。

“在课堂上不要怕犯错”，简单的一句话，让孩子们变的在课堂上勇敢起来，及时的鼓励和评价，让孩子们和老师的距离又更近一步。

吴老师指导朗读时注重把诗读正确，还要读得有节奏，把偶句拉长一点就更有韵味，真是让我又学到了。课程设计环环相扣，图文并茂的方式，让孩子们更加深入了解课文，理解课文当中所出现的重点词句，体会课文内容。

学习时，让孩子们通过自己的理解画出重点词语的图画，使孩子们更加深入课文，再导出课件图片，去体会长征的“难”。同时在教学时要孩子们自己去思考，去提问，然后自己去解疑，去体会课文内容中要表达的感情和精神。

吴老师朗读时声情并茂，抑扬顿挫，非常富有感情。将课文内容穿插进故事当中，再引导孩子们带着感情去读，让孩子们的学习气氛再一次升华。最后通过观看长征视频，把孩子们的情绪再一次带入到课文当中，使他们更加深入的理解课文内容。

启发式教学，循序渐进，把孩子们自然而然引入知识的殿堂。从引导到练习，再到学生的展示读，最后到培养孩子的自主学习能力。

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从教一直以来我一直任教的是数学科目，偶尔也会去听学校一些语文老师的公开课。但是算上我上学时所听的语文课加上从教后所听的语文课，唯有吴老师这堂课给我留下的印象最为深刻。

从这堂课我看到了老师扎实基本功的重要性，它是教师素质的重要表现，也是教学成败的关键。"台上一分钟，台下十年功”。教学基本功训练是一个长期的过程，需要坚持不懈的努力。我们乡村教师唯有端正自己的心态，注意提高专业与文化素养，才能使像吴老师一样在讲台上运用自如，教学质量才能得到基本保证。

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