走进生态课堂，体味教学经典

走进生态课堂，体味教学经典

梁老师的分享细腻又深刻，语言平实而又精炼。作为新手教师，梁老师给我们理清了方向，也知指明了道路，通过学习，收获了很多。

走进生态课堂，体味教学经典

教学内容：

Narrator: Amy is a pretty girl. She has a dog. Itsname is Sam. Today, Amyfinds a red star in December.

Amy: Why? It isn’t my birthday. My birthday is in May. Is it Dad’s birthday? Dad,when is your birthday?

Dad: My birthday is in July.

Amy: Mum,When is your birthday?

Mum: My birthday is in September.

Amy: But,whose birthday is in December?

Sam：Woof! Woof!

Amy: Wow, I know. It’s Sam’sbirthday!Happy birthday, Sam.

学习内容分析：

这部分内容是有关于生日的话题，已对话的形式出现。主要词汇是十二个月份的单词，主要句型是When is your birthday?My birthday is in...。初次之外还需要注意单数第三人称的变化形式。因为我是一名小学英语教师，所以我把这个教学片断设计为一节小学的听说课。本课的护体接近学生的生活，一定会激发学生的学习兴趣。

学情分析：

对于已经学习一段时间英语的学生来说，有一定的英语基础，可以进行简单的英语交际，选择一些学生喜欢的话题，可以增强他们对英语的兴趣。同是，在英语学习的过程中，应该尽可能多的利用一些有意思的形式，帮助学生在玩中学，在做种练。

   

走进生态课堂，体味教学经典

                  教学设计

学习内容分析：

这部分内容是有关于生日的话题，已对话的形式出现。主要词汇是十二个月份的单词，主要句型是When is your birthday?My birthday is in...。初次之外还需要注意单数第三人称的变化形式。因为我是一名小学英语教师，所以我把这个教学片断设计为一节小学的听说课。本课的护体接近学生的生活，一定会激发学生的学习兴趣。

学情分析：

对于已经学习一段时间英语的学生来说，有一定的英语基础，可以进行简单的英语交际，选择一些学生喜欢的话题，可以增强他们对英语的兴趣。同是，在英语学习的过程中，应该尽可能多的利用一些有意思的形式，帮助学生在玩中学，在做种练。

教学目标：

1．知识与技能：能用英语说出十二个月份的单词，会询问及回答有关生日的话题。

2．过程与方法：通过观看动画和实际操练能就生日的话题开展简单的交流。

3．情感态度价值观：感恩父母给与我们生命，理解父母的辛苦以及培养孝顺父母的情感。

教学重难点

1．复习月份词汇：January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December。学习表达生日的句型When is your birthday? My birthday is in...。

2．注意学生情感的培养。

教学过程：

1．音乐导入(Lead-in )

（1）播放儿歌《Twelve months》顺便复习月份单词。听完歌曲顺便提问月份怎么说来检查学生的掌握情况。

（2）向学生展示儿童节图片，问”When is the children’s day?引导学生回答“It’s in June.”同样的方法再提问一些节日，反复重复“When is the...?”帮助学生加深印象。并且在黑板上书写十二个月份的单词以加深学生的印象。

（3）做关于“月份”的英文单词游戏：邀请一名学生到讲台上面向同学们，教师从12个月份的单词卡抽出一张，展示给学生看（不给台上的同学看不看），清台上的同学猜猜是哪个月份，猜对台下的同学说“BINGO”.

【设计意图】歌曲导入一方面可以复习原有的知识，为今天的学习奠定必要的基础，另一方面还可以激发学生学习英语的兴趣，活跃课堂气氛。

2．新知讲授（Presentation）

（1）教师出示一张标有12个月份的年历，其中12月里有一颗红星。教师提问：Why is there a red star in December?）。教师启发学生猜测，并留有悬念。

（2）老师告诉学生，下面听一个故事就可以帮助他们到问题的答案。教师先让学生听第一段，回答两个问题:Who is Amy? Who is Sam ?

（3）教师表扬同学们为题回答的好，并且给他们出示PPT上的另外几个问题：When is Amy’s birthday? When is her Dad’s birthday? When is her Mum