摘录：1.没娘的孩子早当家。孩子学会当家，学会理财，学会处理各种人际关系，处理有关的社会事务，显然有利于他们步入社会。他们步入社会之后的工作能力肯定要比从小娇生惯养，长到十七八岁还要母亲给洗袜子，长到三四十岁还琢磨怎样搜刮父母钱财的人要强得多。
2.没娘的孩子早当家，那是逼出来的。倘若孩子的母亲、学生的班主任都立足于培养学生的自主能力，当好后盾、顾问、导演，那么孩子们的自主能力一定比自然逼出来的要更强一些。
感悟：教孩子明理很重要。相信所有的孩子都是向好的，只不过遇到了某些问题认知没有那么清晰而已。昨天和小A和小B因为触犯纪律做了深入的交谈，很开心小B今天如期将信交给了我，看着他真切的话语，内心很激动。书上得来终觉浅，实践才是真理。但是小A并没有完成，但是他有很大变化，第一今天的校服板正了，拉索拉上了，再者不提醒不带红领巾的他今天带上了红领巾。
巡视完早读我回到办公室，看到他在办公室门口等着我。进去他跟我说：“老师我没有写那封信！”我追问了一句：“为什么？”“我不会写”。然后我又重新给他梳理了一下：“三年之后的你，你期望是一个什么样子？你如何成为那个样子？如果成为了那个样子心情会怎么样？”他点了点头表示知道了，看到好朋友的信他又问我：“老师，我没有这个信封怎么办？”我说：“没关系，我更在乎你信里的内容”我又紧跟了一句：“你猜，这个问题什么时候问才更好？”他对我说：“昨天问就好了”“是呀，昨天问，昨天就解决了，而不至于惴惴不安。你昨天是不是没有睡好觉”他拼命点头。
教孩子明理，孩子不是不教，关键教什么很重要。
修炼在路上
摘自《班主任工作漫谈》魏书生 P147
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