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22004 苏小庆
每个人生来就有很强的学习欲望。几岁的孩子整天摸着个，看那个，拿笔就涂，拿书就翻，孩子们在干嘛？是在做研究嘛？是在做学文嘛？是为了换取一百分嘛？不是，是因为在探索的过程中孩子拿到了“哦，原来是这样”、“哦，可以这样做”的一份成就好，一份发现“我能做到……”的成就感。一份孩子自己构建起来的“我明白了”、“我可以的”，让孩子感到快乐，快乐的事儿谁不愿意多做点呢？
但现实中，孩子的这份自我构建被家长的“标准”，老师的“成绩”说替换掉了！对于新知识的学习和探索，孩子没有“我”的存在，替代的是，我要按“爸爸妈妈的要求去做”、“考到100分可以得到什么奖励、得到如何的夸赞、获得外界的肯定”！
慢慢的，孩子获得知识的来源不再是因为我想，而是我不做，爸妈或老师会找我麻烦！
同一件事，为何从主动并且快乐，变为了被动并且讨好？
绘本讲师训练营《23期》1/21绘本阅读指导书《亲子阅读ABC》
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