【遣词造句用英语】语法连载
第八节 英语词汇的词尾变化
注意：英语词法的全部内容基本上都是词汇的“词尾”变化。例如：
-s / -es： 加在名词的尾部表示名词的复数形式。
-ed： 加在动词的尾部，构成动词的过去式或V-ed形式。
-ing： 加在动词的尾部，构成动词的V-ing形式。
-er： 加在形容词、副词的尾部，构成它们的比较级形式。
-est： 加在形容词、副词的尾部，构成它们的最高级形式。
只要能记住这些词尾变化规则，就能学会英语词法。
1.以不发音的e结尾的词汇接元音字母开头的词尾(-ed -ing -er -est)时，要去掉e后再加词尾。例如：
live 加-ing 变 living love 加-ing 变 loving
save 加-ing 变 saving give 加-ing 变 giving
take 加-ing 变 taking unite 加-ed 变 united
safe 加-er 变 safer write 加-er 变 writer
bake 加-er 变 baker late 加-est 变 latest
2.以y结尾的词汇连接以i开头的词尾(-ing)时，直接相连。例如：
study 加-ing 为studying play 加-ing 为playing
fly 加-ing 为flying try 加-ing 为trying
stay 加-ing 为staying delay加-ing 为delaying
3.以y结尾的词汇连接以e开头的词尾时，当y不发音时，直接相连。例如：
play加-ed为played play加-er为player
stay 加-ed为stayed delay加-ed为delayed
4.以y结尾的词汇连接以e开头的词尾时，当y发音时、y改i。例如：
study加-es 为studies study加-ed 为studied
happy加-er 为happier early 加-est 为earliest
hobby加-es 为hobbies fly 加-ed 为flied
carry加-ed 为carried dry 加-ed 为dried
5.以一个元音字母和一个辅音字母结尾的词汇，当结尾重读且后接元音字母开头的词尾时，将词汇尾辅音字母双写。
其实，这种方法就是为了顺耳和顺口，如果不双写结尾的那一个辅音字母，那么这个辅音字母前面的那个元音就不会发原来的音。例如：
begin为一个元音字母i和一个辅音字母n结尾的词汇，而且词汇的重音在结尾，加词尾-ing时， 就要把n双写，变成beginning。
put 加-ing成putting
sad 加-er 成sadder
fit加-ed成fitted
fit 加-er 成fitter
sit 加-ing 成sitting
hit 加-er 成hitter
stop 加-ed 成stopped
regret加-ed成regretted
为什么会有这条规定呢？就是为了不产生太大的发音变形。
比如当词汇put需要连接词尾-ing时，若直接连成puting，划分音节后，就变成了pu-ting，发音时pu发[pju:]的音，这与put的发音相差太大，容易造成听不懂，为此把t双写，这样划分音节时就变成了put-ting，再发音就与put差别不大，就容易听懂了。再比如当词汇big需要连接词尾-er 时，若直接将-er连接在big后，划分音节时就成了bi-ger，发音时bi发[bai］的音，这与big的发音相差太大，不容易听懂，因此就将g双写，划分音节时就是big-ger，发音就与big的发音相差不大，也能相对保留原来词汇的发音，就容易听懂了。英语词尾变化的特殊情况均是为发音所考虑的，用发音来学习词汇和词法(大结构是词尾变化)，就能从根本上记住这些繁多的“特殊处理”。
to be continued ... (未完待续)
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