破茧成蝶♥翩翩起舞

         

      没有破茧成蝶的勇气，就没有涅槃重生的喜悦。毛毛虫到蝴蝶的转变就是一种内在不屈服，不断奋发向上的过程。因为它目标坚定，内心坚定，所以它能够完成这一切，能够实现丑到美的质变。

                    我的十年规划

破茧成蝶♥翩翩起舞

    【1—3年成为一名合格的青年教师】

    我把十年这个阶段比做蝴蝶的蜕变过程，那么我现在就处在【幼虫期】，在教学过程中，有时会把挫折当成失败，遇到事情多的时候容易抱怨，有时是为了获取同情心和注意力，希望可以避免去做我们不敢做的事。所以这个阶段我给自己定了目标：

      1,多听经验丰富教师的课，吸取经验。

      2、跟着青椒与互加的脚步得到更多不一样的教学认识与教学理念。

    3、了解学生，认真备课，教好书的同时还要做好学生的思想教育。

       

破茧成蝶♥翩翩起舞

        【3—5年成为一名卓越教师】

    一个合格的教师，不一定每一节课都精彩，优秀老师的课力争每节课课课出彩。拿破仑曾说,不想当将军的士兵不是好士兵。成为一名合格的教师是最低的要求,成为一名优秀教师是我这个阶段的目标,我打算从以下几方面加强自己:

      1、进一步提高教学水平和教学艺术,形成自己的教学风格,成为一名教学能手和教学骨干。

    2、认真学习教育学、心理学的相关知识,并把它与课堂教学相结合。

    3、打造充满人文情怀的课堂。

    4、做一位有情趣的教师，让我的课堂多姿多彩，希望我的课能成为校级以及国家级的精品课。

    我希望在这段岁月里让学生因为喜欢我，喜欢学校，喜欢学习，到那时我会是一名卓越的老师。

     

积聚力量的蛹

      【5—10年成为一名学者型教师】

    教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。我们的课堂就是艺术创造的阵地。如果我们教师每天按部就班,不学习，课堂很容易黯然失色。如图下所说的一样：

破茧成蝶♥翩翩起舞

    现在的自己已经从肉嘟嘟可爱的毛毛虫，到沉睡中的蚕蛹，从恐惧穿越恐惧，迎向恐惧，最后破茧成蝶，飞到教育的花园里翩翩起舞。这段时间我希望自己可以做到：

      1,正如吴教授在课中提到的回归心灵妙境，那么我希望我能让课堂回归本真。

    2,有勇气去叩问自己的内心，用心去感受学生，用心去感受教育。

    3,做一个有创造力的教师，希望自己能提出新的教学理念！

    4,与更多卓越教师在一起进行学术研究。

破茧成蝶♥翩翩起舞 破茧成蝶♥翩翩起舞

    教育就是和孩子们在一起独处的乐土，孩子是天使，是太阳，我希望自己可以破茧成蝶，带着孩子们在花丛中顶着露珠、迎着晨曦一起欢歌笑语。

      今年，我26岁，十年之后，我36岁。用十年光阴奋斗、拼搏、积累，确立自己的人生坐标。