教师成长必备六大素养

1. 内驱力

不断强化我们的责任感，使命感，时刻不忘我们的社会性需要，是强大内驱力的动力源。

人是被逼出来的。

要经常和自己过不去。

人的本性里，大都喜甜，厌苦；喜宽松，厌严厉；喜情趣，厌刻板；喜自在，厌强迫。固步自封，顺其自然，其实从某种角度讲是对自己的一种溺爱。

突破自我，尽其当然也是对自己的一种挑战一种逼迫。可是，如果不逼自己一把，根本不知道自己有多优秀。

适时倒空杯子的水，不断归零，有勇气去尝试自己不曾习惯，不曾熟知的事物。

吐故纳新

输不起，你就成长不了。

每个人的委屈都需要自己去消化，每个人的伤痛都需要自己去愈合。

你和谁在一起很重要，甚至能改变你的成长轨迹，决定你的人生成败。和勤奋的人在一起，你不会懒惰，和积极的人在一起，你不会消沉。

月亮型老师，灯泡型老师，太阳型老师

你属于哪一种？

三个砌墙工人的故事

2. 学习力

向上生长的力量来自学习力。

在熟知领域，我们真正知道的不过15%，我们知道自己不知道的占30%，还有一大半，是我们不知道自己不知道的。

因此，

我们必须持续不断地学习，养成终身学习的习惯

要给学生一杯水，教师要有一桶水，要做长流水。要让心里东西多一点，我们必须持续不断地学习。

教学相长，因材施教，不愤不启，不悱不发。

关于教育的电影

3. 行动力

因为专注，所以专业；因为专注，所以卓越。一生只做一件事，专注造就成功。

教学，需要糖衣炮弹

学生喜欢有趣的老师

何为有趣？

睿智，诙谐，真性情，可爱的人

4. 沟通力

遇事多站在对方的角度想问题

遇到特殊的学生，恭喜你，你拥有别的老师所没有的锻炼机会

转移注意力

表面的放下，其实是一种策略

给教育者和学生一定距离，让彼此不再每天剑拔弩张；给双方更大的空间，让彼此都能放松。

换一种关注的方式

善待每一位学生

5. 研究力

留痕

做一个有心人

敢于面对失败的尝试

6. 反思力

修炼并提升反思力，是促进专业化发展的有效途径。

学会系统思考

比知识更重要的是方法

如何守住注意力？

手机放远一点

用好整块时间

碎片化时间处理及时交流的杂事

释迦牟尼说过，生命中的遇见都有必然的意义，没有偶然的相遇。

相信你和学生的遇见，你和我的遇见，你和这本书的遇见，你和老师这个职业的遇见，都不是偶然。