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2018-07-18,阅读永澄老师,系统思维——未完待续

2018-07-18,阅读永澄老师,系统思维——未完待续

作者: 贰皮公子 | 来源:发表于2018-07-18 23:08 被阅读55次

    1.定义:系统思维是一种思维方式

    2.举例:2种思维方式

    5W2H:(1) WHAT——是什么?目的是什么?做什么工作?

    (2)WHY——为什么要做?可不可以不做?有没有替代方案?

    (3)WHO——谁?由谁来做?

    (4)WHEN——何时?什么时间做?什么时机最适宜?

    (5) WHERE——何处?在哪里做?

    (6)HOW ——怎么做?如何提高效率?如何实施?方法是什么?

    (7) HOW MUCH——多少?做到什么程度?数量如何?质量水平如何?费用产出如何?

    六项思考帽

      1、陈述问题(白帽);

                                2、提出解决问题的方案(绿帽);

                                3、评估该方案的优点(黄帽);

                                4、列举该方案的缺点(黑帽);

                                5、对该方案进行直觉判断(红帽);

                                6、总结陈述,做出决策(蓝帽)

    3.系统思维的三大要素

        输入、系统、输出

    4.系统的两种视角

        黑箱视角_用户视角

        白箱视角—专家视角

    5.系统的定义:系统是一组彼此有关系的元素、相互依赖、相互作用形成的一个整体

        系统的三要素:系统的元素、元素之间的关系或结构,系统的功能

        简单系统、复杂系统

        他组织系统、自组织系统(推荐《复杂》)

    6.系统思维的价值

    理解:用系统思维的方式去理解

    判断:把要做的事情当做系统,打开黑箱,寻找元素,元素之间的相互关系,

    决策:多维度的系统,更全面的视角,稳定的系统

    改变:不是很懂

            第一序改变:只在元素的小范围上做出了改变;——低效

            第二序改变:对系统的关系和结构进行调整改变——高效;

            三层系统(进一步再看)

    7、如何刻意练习系统思维(不是很懂,进一步学习和练习)

        基础方法:一切都用系统思维来理解,刻意练习,反复练习

        高级方法:刻意训练维度感,并增加思考维度,尝试用白箱视角来打开系统:第一,使用多层次系统来解决大型问题,通过把大型问题不断细化成小型问题,来进行训练(跃迁第四章控制点部分有案例);第二,制定中长期目标并确保实现。

        增加思考维度的训练:注意注意“不要评价”“接受多维的观点”

    8.系统思维的推论

        第一:世界是复杂的,不要用单因果、线性思维去思考世界,比如不要老说,就是因为谁谁谁,才会这样等。

        第二:系统的内生动力会让自己呈现递弱代偿的状态,我们通常会做多来解决问题,而做多就是一个深坑。(继续看,不懂)

        第三、做事情要先思考,再抓重点,在自组织系统中,要先找到系统的结构,然后根据结构找到以一带多的重点、抓手,把力量集中在抓手上,可以做少得多。(继续看,不懂)

        第四:标准>数量,质量>范围:把白箱层次作深,越有深层次的白箱视角,越能理解系统的结构,对结构的理解和把握,可以迁移到其他系统的建设上来,做少得多,做事情要少,但要高标准。

        第五、干掉你的傲慢,杀掉我们的永远是我们的无知

        第六、耐心等一记好球,世界是复杂系统,输入需要很久才能输出到复杂系统中区。

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      网友评论

      • 这世界很酷1440:我在幕布里看到你写的关于古典老师的《跃迁》,我觉得写的挺好的,于是进来你的简书,但是看到这篇的话,我想说你的排版不是很好哦,大概是从幕布那边复制过来的,在幕布里看着挺舒服的,但是在这里的话,看着就有点不舒服,后来我看到你在旁边标了个不是很懂,哈哈哈,我刚开始刚看的时候觉得醍醐灌顶的,后来后面在讲什么我就蒙逼了,我真的是看不懂。果然大神的世界不是一般人轻易能搞懂的。
        贰皮公子:@绿岛书签 是不容易懂呢,我也反复在看,不过我写的不懂得地方,已经搞懂了哈哈
        贰皮公子:哈哈,是的,因为都是用幕布做的,更新到这里大部分靠复制,还是以幕布为主哈。
      • 秀燕:很棒呀,可以提一个问题吗?永澄老师怎么定义刻意练习??
        贰皮公子:@秀燕 谢谢秀燕姐的提问和关注,永澄老师在六大元规范里对刻意练习的定义是:把目标分解成最小可执行单元,每次训练针对该环节进行重复、精准的练习,训练过程中保持专注和感知,拒绝自动完成,强化体验、察觉并及时给予反馈以精进该环节的训练。

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