1、 请观察您的孩子有没有在哪个特质上格外显著？比如特别喜欢唱歌跳舞？针对孩子的特点和英文学习进展，请来说说您讲如何为Ta选择下一步的学习内容？
答：仔仔今年6周半，因为自身英语老师的原因，反而心里有个坎，自己教自己孩子，会不会抵触，一直未能系统地学习，只是我上课的时候跟着会泡课，自然习得了一些，但我个人感觉还是不够系统。
通过绘分享的学习，也在关注自己的孩子，我发现孩子在节奏上很有感觉，对唱歌反应比较灵敏，还有肢体的动作。针对仔仔目前的情况，我的计划是重新再把童谣拾起来，每天坚持10分钟英文儿歌的磨耳朵，然后充分调动五感，和孩子去玩去演绎，让他在更快乐的氛围中感受英语，学习英语。当然这个过程中，简单对应的绘本穿插，自然拼读和高频词也会穿插进入学习。基石扎实，再进行分级读物的学习。
2、请您继续观察一下您朋友、您亲戚或者您班级里的孩子，他们有些什么特质呢？您将如何为他们选择合适的学习内容？也请您来试试为这些孩子规划学习内容。
答：一位朋友的孩子，恬恬，很可爱的女孩，今年马上进入小班。妈妈也知道英语的重要性，只是无从下手。恬恬特别喜欢阅读，喜欢画面感强的东西。我和妈妈有分享我们的神图，建议可以从英文儿歌念谣开始，也提供了一些具体的曲名，同时配合一些简单绘本的分享，结合儿歌，游戏方式，让孩子先调动起兴趣，觉得这是一件好玩有趣的事情，然后再继续递进式地学习。同时有分享视频（积木英语），让孩子对26个字母有个了解，结合恬恬爱画画的特点，可以和孩子通过画画的方式去互动。
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