由“无声食堂”想到的

由“无声食堂”想到的

早上，同事发来一则新闻及评述：

前阵子，浙江省三门县浬浦中心小学的校长在学校实行“无声食堂”的政策。规定里，孩子在就餐时不能说话，加饭加菜也只能以手势示意，伸一根手指表示加饭，两根手指表示加菜，三根手指代表加汤。一切都规则化，还有“红领巾督查小组”随时随地监督。咨询了身边一些家长，他们中的大部分人，都拍手称赞，认为可以把用餐节省下来的时间，用在学习上。

虽然这个政策大大提高了用餐效率，但是怎么听怎么别扭，这种简单粗暴、一刀切的、一锅煮的方法，让孩子的用餐失去太多的乐趣，只能毫无感情地在饭堂里进食。孩子生性好动，喜欢分享快乐的事，喜欢和其他同学热切地沟通交流，但是学校却无情地剥夺了这个自由，有悖孩子的天性。被全面支配下的孩子，过得千篇一律，他们没有选择的权利，个性被剥夺，灵动的自然天性被无情压制，孩子的身心健康也受到不同程度的伤害。                                       

读完之后，想起自己2014年刚刚从初中部到小学部时，面对一楼近千人的小学部师生餐厅，也有过类似“无声食堂”的想法，还引用了西方发达国家安静就餐的事例进行倡议。执行了几个周，后来发现很难坚持。小孩子天性活泼，管住自己的小嘴巴有难度；老师们忙了一上午，中午聚桌就餐，谈谈工作和生活也是人之常情。于是“无声食堂”管理变通为“秩序就餐”，只要学生们遵守就餐秩序，不追逐打闹、不大声喧哗即可。愉悦的就餐心情，利于身体健康。

每次看到园艺师用草割机将花园里的小花小草修剪得齐刷刷的，我心里就有一种不舒服的感觉。有的苦菜花长得比同伴高很多，有的三叶草也比普通草高一截，参差不齐，各美其美。但是硬生生得被一刀切，为的就是看起来整齐划一。

朋友说以前看过一个漫画，园林工人割冬青头，题目叫“教育”。发人深省：世上没有两片完全相同的叶子，也没有完全相同的两个自然人。但是我们却希望将所有的学生培养得整齐划一，可能么？不得而知。