我并不是想培养个莫扎特、郎朗、张大千、徐悲鸿

我并不是想培养个莫扎特、郎朗、张大千、徐悲鸿

暑假来了，兴趣班的高峰期也来了。

朋友打电话向我抱怨，自己和丈夫因为报游泳班，还是美术班争论不休。婆婆加入进来，原本以为婆婆会支持她，但是婆婆很快就和儿子站在了一起。理由是学游泳还能锻炼身体，学画画以后又成不了画家，咱们家根本就没那个基因。

朋友被说的苦笑不得，我俩在电话两边笑作一团。

兴趣班这个市场有多大，身边的朋友就有4个人在做，少儿绘画、体能、口才，起码据我所知，都不是专业出身，但是培训班却是办的风生水起。

回想起多年前，生长在乡村小学，老师都是五六十岁的民办教师，既教语文，又教书法，也有教美术的，但是基本上都是铅笔画，因为买水彩还要花钱，所以学书法可以说是成本最低的，央母亲花五毛钱一根毛笔，再花两毛钱就可以买两大长白纸，三两下就能装订出一个练习本，老师书写一张字帖，每个人发一张，这样就可以正儿八经的开始练书法了。虽然到最后毛笔字没有练出来，但是好歹硬笔书写水平倒是有很大提高。

那个年代，对于农村人来说，根本就没有培养小孩子兴趣这个概念，所以村子里几乎就没有出过一个靠画画、唱歌、搞音乐养活自己的。

大学里，看到同学会弹吉他、会自己谱曲，就觉得神奇的不得了，对我这个只会正着唱出“1,2,3,4,5,6,7,1”的人来，倘若要是打乱了让我读出来都困难，更别说唱出来

是啊！在他们的眼里，搞着东西，都是和学习无关的乱七八糟的。

从一开始，他们就认为自己培养不出来个艺术家，所以趁早就断了我们的念头。

我并不是想培养个莫扎特、郎朗、张大千、徐悲鸿

和上海纽班音乐学院的音乐导师王梓聊天。

“我看你们培养的学员，都是参加各种选秀节目，都是音乐专业的学生吗？”

“没有啊！我们是面向大众的，里面也有很多 ‘小白’，大家在一起都是一步步的学。”

“那样学习还有意义吗？肯定不如你们这些科班出身有竞争力。”

“有意义啊！从发声都不会，然后到唱出一首完整的歌，本身就是一种跨越。我们是培养懂音乐的人，并不只是为了培养专业音乐人。”

我似乎明白点什么，真正懂音乐的人，肯定不会像我。听到一首好听的歌，只会说“卧槽，这歌唱的牛逼！”

以前我们常常把“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的段子拿来开玩笑，现在我又拿音乐开了个玩笑，但是这个玩笑开个真的好没底气。

我从二十七八岁开始就不去KTV了，原因很简单，自己不会唱歌，朋友也没几个会唱的，还不如听听“云村”有什么推荐。

现在看来，事实上就是自己再逃避而已。因为连正常表达的能力都严重欠缺，生怕出丑，所以干脆就躲起来。

我是挺羡慕那些多才多艺的人的，坐下来能写，站起来能唱，看到漂亮的画，能说出个一二三，而我只能拍着手说“好！”

全国好几亿的儿童青少年，能走到郎朗这个钢琴水平的凤毛菱角，但是其他人学弹钢琴就没有意义了吗？

我想不是，至少这些人懂得欣赏，听得出谁是真的大师？谁又在滥竽充数？而且在某个下午，阳光洒满房间，可以弹奏一曲，哪怕是自娱自乐，那也挺好的一件事情。

我常常会感到不安，再过几十年退休了。啥也不会，啥也不懂，广场舞又那么复杂，看着一帮老头老太在公园合奏，而我只能远远的坐在一边，呆呆的看着。

我们迫不及待的把小孩送去参加各式各样的培训班，真的不是想培养个莫扎特、郎朗、张大千、徐悲鸿，要是没有那个天赋，就是把郎朗请到家里来，他也不能把你儿子培养成钢琴家。

我们只是想让他们掌握更多的技能，有些技能很有可能会成为他们日后吃饭的技能，但是最重要的是，他们以后的生活可以更丰富。

白天好好上班，下班和朋友组个小乐队，周末了开上车去郊外写生，这样的人生难道不是你我正想要，而求之不得的生活吗？

对于我们绝大多数人来说，能留给孩子除了微不足道的遗产，更有意义的恐怕也只有这些让他（她）们可以丰富、充实、快乐的生活技能！

我并不是想培养个莫扎特、郎朗、张大千、徐悲鸿