美文网首页时光日志读书海狮子读书会
不要“学习”,做目标驱动者——《如何高效学习》读后感

不要“学习”,做目标驱动者——《如何高效学习》读后感

作者: 木棉有话说 | 来源:发表于2018-02-17 19:51 被阅读70次
不要“学习”,做目标驱动者——《如何高效学习》读后感

花了约两个小时的时间把斯科特·杨的《如何高效学习》读完了,读完只感觉干货满满,作者在书中详细的介绍了他自己的学习方法:整体性学习。

什么是整体性学习?

整体性学习是一种通过多途径进行信息整合的手段,核心在于三个观点:结构、模型和高速公路。

结构是一系列紧密联系的知识,当你对某一个分支具有完备的知识结构时,理解就会变得非常容易,我们要做的就是尽可能的将我们的知识结构拓展的更广泛、更深入。

模型是简化的结构,结构有时错综复杂,通过信息压缩,使之便于记忆和存储。

在这里我有不同的理解,模型不单单是简化的结构,更应该是升华的结构,模型的存在使具有不同信息的结构有了更深层次的联系。以金字塔模型举例,有兴趣金字塔,职业金字塔,人生金字塔等,但是金字塔模型有一个共性,就是底层是基础,上层的升级均在此前提下。

高速公路是作者提出的观点,想象一个城市交通四通八达,想要找到一个有几条路径可以到达的建筑,一定比找到只有一条路径才能到达的建筑更容易。因此,在不同结构之间建立更多的联系,更有助于完善我们的知识系统,更利于激活。

如何进行整体性学习?

第一步,获取准确的信息,并尽量压缩它;

第二步,理解信息的基本意思;

第三步,拓展信息,使之与已有的知识结构联系起来;

第四步,纠错,纠正错误的联系,删除无效的联系;

第五步,应用信息,根据实践情况再次调整;

第六步,测试

根据自身的情况,找出上述步骤中薄弱的部分,并通过刻意练习来改进。

上述步骤不一定要严格按照顺序进行,比如在理解部分有问题时,可以通过获取更多的信息来帮助理解。最重要的步骤一定是应用,作者在书中写到这么一句话:要想超出知识本身,光有热情还不够,你要寻找各种应用知识的途径,知识因“用”而获得新的意义。

整体性学习的技术有哪些?

作者针对获取信息、联系观点、随意信息处理、知识扩展四个方面分别提供了一些方法,书中重点介绍的是比喻法及内化法。比喻法就是将晦涩难懂、不易记忆的信息,用生活中更易理解的事情做类比。内化法是将需要理解的概念在脑海中形成图像,并增加感官及情感强化记忆。

所有的技术的核心可以归到两个词上,图像及联系。不同的结构间建立联系,与更简单的对象联系,形成图像便于存储记忆,能够熟练应用这两个词,便是掌握了这些技术了。

本书的最后,作者还讲述了高效率学生的特点以及如何进行自我教育,不做过多赘述。

整本书看下来,让我产生了一个新的问题,学习的目的是什么?

网路上总结了2017年关键词,诸如“佛系”“丧”等等,对于我来讲,我的2017关键词应该是“焦虑”。

网路上流传着一句话:站在风口,猪都会飞。随着互联网知识付费的兴起,跟着这波风口火起来的,大到诸如“得到”、“喜马拉雅”,小到一些微博教育博主,让知识学习变得更加容易,也向我们展现了另一种实现财富自由的可能。

处在这样一个时代下,发现自己懂得太少,需要学习的太多,产生了一种不学习会被时代淘汰掉的焦虑感(其实是想太多)。沉迷各种付费课程无法自拔,这个觉得需要,那个有兴趣,没有遨游在知识的海洋中,而是被知识付费的大浪拍的失去了自我。

忘了不知在哪看到的观点,大致是说,与其说现在他们是在贩卖知识,不如说是在贩卖焦虑,而我就是被焦虑冲昏头脑的人之一。

知识学习变得更加容易,这是好事,我们更需要从中筛选出我们真正需要的是什么,有针对性的学习,而不是让自己显得很努力,不停的听着各种公开课、付费课,输出各种笔记,在朋友圈表演着自己的勤奋。

这也是作者所说的“不要‘学习’”的真正意思,明确你需要提升的是什么,针对性的去获取信息,不断的练习,提高自己的技能,才能不断提高竞争力。

愿你我都能得到自己想要的。

不要“学习”,做目标驱动者——《如何高效学习》读后感

相关文章

  • 不要“学习”,做目标驱动者——《如何高效学习》读后感

    花了约两个小时的时间把斯科特·杨的《如何高效学习》读完了,读完只感觉干货满满,作者在书中详细的介绍了他自己的学习方...

  • 如何高效学习

    一、明确的任务驱动 今天早晨听了许岑的如何高效学习课程。其中讲到一个高效学习方法:任务驱动学习法。...

  • 高效学习训练营

    公式: 高效学习 = 目标驱动 + 模块施工 + 主动变现 第一步,目标驱动。完成优先于完美。这一步要求你的学习要...

  • “领域驱动设计”答疑(五)

    问题: 重构项目如何借助领域驱动设计做指导? 简单地说:就是通过“领域建模”驱动对业务高效的学习和分析,并以“领域...

  • 多纬度构建教育游戏驱动力

    游戏化学习是解决人类的学习驱动力问题,那么如何从多个维度来构建学习驱动力? 目标:学习的目标,学习的阶段一目了然,...

  • 得到高效学习训练营之主动变现:现学现卖,各显其能

    李倩老师主讲的得到高效学习训练营第一周课程的最后一节讲的是高效学习公式(高效学习=目标驱动+模块施工+主动变现)中...

  • 收藏:一个高效学习的公式

    程序化是提高学习效能的有效方法。我们把高效学习用一个公式表示: 高效学习= 目标驱动+模块施工+主动变现。 第一步...

  • 【检视阅读】之《如何高效学习》

    一、阅读对象《如何高效学习》。 二、【目的】与【目标】。 【目的】:1.快速阅读《如何高效学习》,了解这本书的整体...

  • 如何提高学习效率

    如何提高学习效率? 学习学习再学习,学会了高效学习,才能更快、更有质量地去学习任何东西。比如可以通过任务驱动和高执...

  • 创业与学习-04 塑造驱动力

    前面三天的内容里我们分别讲了如何选择知识、如何学习和怎样高效的学习,今天我们来讲如何给自己增加学习的驱动力。过去在...

网友评论

    本文标题:不要“学习”,做目标驱动者——《如何高效学习》读后感

    本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/yqqvtftx.html