教师成长规划

“活到老，学到老”“想要给孩子一杯水，教师自己得有一桶水”，由此可见教师的继续学习谁多么的重要呀！让自己成长为一名学生喜欢，同事及领导认可的教师，就必须好好的规划以后的教学工作。

一、夯实基础

认真的研读大纲的的内容，以教学大纲未为指导方针，仔细阅读教材与教参，知道要教什么，怎么教。

二、虚心请教

每一年遇到的题型都是不一样的，要多做题，遇到不会的问题及时与同事沟通、研讨，找到更好的解题思路，方便学生理解。

三、畅所欲言

上课讲课时，学生会随时迸发许多的想法，让孩子们大胆的说，及时的说，可以全班级一起讨论，把问题解决掉。老师会在学生的谈论中获得新的思路，达到了师生共同成长的母的。

四、多读、多看、多实践、多记录

时代在发展，科技水平也在逐年提高，但是万变不离其宗，只有学会了掌握了基础，才能服务于高科技，我不仅要读教材与教参还要多阅读与物理学科相关的书籍，要随时的知道现在最前端的科技，自己领悟后，讲给孩子们听，让孩子们知道“学以致用”，我们学的知识呗是“水中花，镜中月”。

我要利用休息得时间走出家门，多看外面的世界，“读万卷书不如行万里路”，利用相机及摄像机将一切的美好记录下来，播放给孩子们看，让孩子们树立正确的目标，并为之奋斗。

物理是一门以实验为基础的学科，不动手，怎么能得出结果，所以，针对书上的每一个实验，都要亲自动手操作，找出普遍规律，如出现问题，及时记录，认真思考，解决问题。

俗话说“好记性不如烂笔头”，在阅读及做题过程中遇到不能理解的问题要记录在册，遇到典型例题也要记录下来。用不同的本，不同颜色的笔。有分类，有目的的做笔记。

我的成长是为了自己能有“一桶水”，给孩子们“一桶水”，把自己会的，知道的全都讲给他们听，当把“这桶水”送完之后还要再装满“一桶水”，也就是“活到老学到老”。

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