有道有术，真道为本，术为实用。
道是本质，术是方法。
有道无术是纸上谈兵，有术无道是盲人摸象。
1、
昨天，闺蜜电话我，说自家闺女在此次月考中英语滑铁卢，将排名整个拖了下来。言语之间，满满焦虑。
她一边诉说，一边问我们家的这次考试如何？我说还可以吧，除了语文没怎么考好，别的都还挺满意的。然后试着开导劝慰了她几句，但显然她一句都没有听进去，满脑子的是面对这种情况怎么办，该如何找最好的老师给闺女补课云云。
相比她而言，突然之间，我看见自己如今居然淡定许多。
2、
曾经的自己，比闺蜜有过之而无不及。
无论是孕期还是幼儿期，对孩子都有着满满的期望，买了各种书籍，听了各种早教的传奇，家里碟子、幼儿杂志满天飞，大多凭一时兴起而购买，无任何明确的方向和目标。
因为没有任何升学的压力，孩子基本上是学中玩，玩中学，没有考核，没有比较，也没有反馈，和孩子倒也是相安无事，相处愉快。
当孩子上了小学，我坚信那些“爱与自由”的理论，主张对孩子散养和放手，对他充分尊重，无比信任。
但我忘了——男孩子的耳朵是长在屁股上的，严是爱松是害是老祖宗的智慧而不是糟粕。
最典型的一个例子，是当他刚上学吧，我读到了胡萍老师的一篇文章，大意是说她在做校医的时候曾经见到一个孩子，已经发烧很难受了，可好不容易盼到了妈妈来，满心以为妈妈能接自己回家，却等到了一句——坚持上完课再接你回家。
至今我仍然能记得文章中提到小男孩的失望心理，也同样感慨万分——为什么家长居然没会为了学习而不顾孩子身体健康？健康难道不应该是第一位的吗？
所以，读了那篇文章之后，我就郑重重其事地就身体不舒服找孩子谈了一次。主题是：如果身体不舒服，就一定要告诉爸爸妈妈。健康与学习相比，毫无疑问是第一位的。
结果，我那调皮的孩子，在小学阶段，一年就总会有那么一两次，早上活蹦乱跳地上课去了，可上午或下午就会突然老师电话来，说孩子肚子痛，各种难受，电话要求我们接回家。
开始的时候，我们如临大敌，每次接回来都上医院仔细检查，有时因他从小脾胃不太好，可能有点受凉感冒的确是胃不舒服；可大多数的时候都没有什么问题，睡一觉就什么问题都没有了。
后来我们渐渐就有点怀疑，是不是小不点扛着我说过的那句话作为不上学的幌子了。
于是，再遇到类似情况，只要不咳嗽不发烧，就勒令他必须卧床休息，半天甚至一天不许下床，不许玩玩具，不许看电视，也不许听故事，就是喝水加休息。
如此几次之后，真生病当然是躺得住的，而装病对于一个活泼泼的孩子而言，硬躺着显然就痛苦了。他终于发现装肚子疼回家要躺半天，那还不如上学好玩，这才慢慢杜绝了这种现象。
上了中学，一来大了，二来因为学习压力陡增，就再也没有这类事情了。就是真的感冒发烧了，也是一边上课一边挂水。上学期因帮班级打开水，水瓶突然爆裂，即使烫得他满脚大泡，他都从未落下一天的功课。
这种情况下，再谈起小时候他的这些“小伎俩”，他自己都不好意思地笑。
所以说，书上说的都没错，看起来都是真理，但一定就适合你家孩子吗？恐怕未必。教育自家孩子不能照抄照搬各种表面的"术”，而是一定要采取中医“对症下药”的法子，针对孩子实际情况灵活变通。
3、
在整个小学阶段，我们对应试教育竞争激烈程度毫无感觉，所以也从未对孩子提前进行学习上的规划和安排。他那中等生的成绩在我们的眼里也都还不错，距离满分每次也不过就差了几分。
那时总觉得时光还早，孩子潜力多多，所以不愿意他花费大量的时间在辅导班上，于是带着他看电影、读书、旅游，还有读经。《大学》、《中庸》、《论语》、《弟子规》、《千字文》、《易经》……林林总总，读了一两年。
周一，他们班级上了一次英语公开课，课堂上老师放了一张图片，问同学们：“有谁认识这张图片上是什么内容吗？”
儿子诧异且开心地说：“我们班居然都不认识！我一眼就看出来了那是《神奇校车》的眼睛嘛！”
他又问：“妈妈，好奇怪哦，他们怎么能都没有看过《神奇校车》呢？！我们班那个谁谁谁，语文成绩特别好的，居然还没读过《哈利波特》！说太长了！”
《神奇校车》、《爱探险的朵拉》、巧虎、米菲兔、《哈利波特》、《小屁孩日记》》，还有电影《小鬼当家》和迪斯尼系列几乎是他除了纪录片之外的童年最爱。《神奇校车》无论是书还是碟子他都翻来覆去看了好多遍。
我也不知道为什么他们班大多数孩子没有看过，甚至《小鬼当家》电影都没有看过。可这丝毫不妨碍人家在考试中拿高分，而阅读面并不算窄的他语文成绩却一直拖后腿。
但如今，面对孩子这种情况，我几乎很少焦虑了。因为我始终相信，我们小时候种下的那些美好种子，总会在时间的发酵中静静生根发芽。
4、
记得去年自己还为了孩子去七学八学，如学习记忆方法，如到处购买学习资料、淘宝课程等等，恨不得孩子一口吃成胖子。
可现在逐渐明白，于教育而言，如何背诵、如何记忆、如何更好地提升课堂效率、如何培养良好的学习习惯，如何找优秀的辅导老师等等，都不过是一些无关紧要的“术”。这些“术”，很大程度上就是迎合着家长焦虑、渴望速成方法和捷径的心态而产生的。
孩子班级去年有个同学，家长花了一万多，让她进了学习记忆方法的夏令营，当时看着她画的诗歌背诵思维导图，我以为，孩子回来肯定如虎添翼，成绩大幅度提高。
但一年快过去了，孩子成绩毫无起色，所谓那么神乎其神的记忆法居然没看到一丁点效果。
我庆幸自己当初没有头脑发热，也为孩子报名这些课程。
我喜欢的胡子宏老师经常说，学习哪有什么捷径，不过就是做题做题再做题罢了。学霸都是题海里游出来的。
如今，我深以为然。
所以，现在能做的就是安心、静心，写好每天对孩子的心赏日记，找好他的优点和进步之处，陪着他学习，督促他作业，认认真真写好每一次作业，做好每一个题目，踏踏实实背好每一篇课文。相信“水滴穿石”的力量，更逐渐地悦纳孩子本来的样子。
我想，家长静下心来，孩子才能慢慢静下心来；家长能够坚持，孩子才能够坚持；家长不焦虑有耐心，孩子才能越来越好。
所谓和孩子共同成长，也就是这样吧。
后来，在与闺蜜的电话中，我说：中考的时候考不了最好的高中，那考次好的高中吧；考不了第二的，那就考第三的吧；考不了第三的，那就多花点钱，上民办的吧；实在不行，就上县中好了。我就不相信了，还能没咱孩子读书的中学吗？
闺蜜说，是的。
我不知道她究竟有没有听进去，但自己说这话的时候，心里很安静。
有老师曾经说过，教育孩子，哪是十几年的读书生涯可以定论的呢？至少以“三十年”为限，才能看出自己的教育是成功还是失败了。
有道无术是纸上谈兵，有术无道是盲人摸象。真希望天下的爸爸妈妈都能够多关注教育的“道”，少寻找教育的“术”，将有限的时间用来陪伴孩子一步一个脚印地成长上，不追求速成，不苛求一步登顶，用耐心浇灌孩子的自信之树，坚持浇水，静待花开。
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