很多人在知乎上提问，上了几张自己的字体图片，然后就问应该如何写好某个具体的字。而下面很多的建议者是贴上书法的各种碑帖经的图片，然后非常认真的教育题主学习书法，最后不忘记带上一句：要多练习，多看。。。。这就是鼓励各位基础弱的菜鸟，用书法来领悟写字。

这样的现象年年都有，还特别多。学的人迷茫也就罢了，而教的人多数也是糊涂。就象一开战斗机的教官去教开小飞机一样大材小用。高材低用适得其反了。

我就观察到这么久以来，很少有看到初学者中有人问：我应该练什么字？练书法还是练写字？这两个的方向一样吗？难度有什么区别？这才是真正会提问会学习的人。先把学习目标搞清楚再来学，这是很重要的一件事，一个初中英语三千基础词汇量都没过关的人，你跟他提新概念英语，提雅思平时如何练习听力笔试。这不是笑话吗？所以我就说低材高用了。

引导的人问题在于，自己也不明白书法跟写字的区别，就急忙的秀出自己所学各种碑帖经书，以显示自己正宗和博学。可是，要知道书法跟写字的区别是很大的。

一、教学意识问题：

书法不能速成，是一个马拉松学习项目。而且越学到后面个人要求越高。任何项目都是这样的，专业到了高阶，长时间无法寸进的现象非常正常，因为难度大啊！要突破谈何容易！

那为什么学书法者觉得自己完全有余力指导学写字者，并且觉得自己是最正宗的呢？

问题就在于那一句《易经》中的,“取法乎上,仅得其中;取法乎中,仅得其下.” ，这句话的原意是：一个人制定了高目标,最后仍然有可能只达到中等水平,而如果制定了一个中等的目标,最后有可能只能达到低等水平.。

这句话本意出发点是没错的，但把这个道理放在练字引导里的人，忽略了两个现实问题：

那就是个人天赋和因阶施教。

因阶因材施教的意思就是什么阶段学什么内容，不可越阶求成。

就好比家长今天教小朋友学走路，立志要让小朋友以后成为一个体坛名将，继而走上体育成名之路，这条路无比艰辛，失败率很高，练过体育的人都知道，首先一个最最基本的门槛，县队你进得去不？还有市队、省队、国家队这么多层级的门槛在等着考核筛选你。最主要看你的什么？天赋！练过体育项目的人，如果没有一定天赋，是无法被选拨上的。就比如练体操、练跑步。不要拿特例说事，特例任何一行都有，就象赌博一样，你如何认定你就是那个特例，所以我们只谈普适性。

家长让小孩学走路，走路是未来一切运动的基础，教他一些比如运动步法啦、呼吸啦，小孩子刚走路，能不能理解？显然不能，那么家长能不能引导完了就一丢不管了？肯定不能啊，你得教他最基本的爬，从爬到站起来，然后再到迈步走，边走边打晃晃，要时刻照顾着不能松懈。当过家长的朋友应该感同身受的。

所以这就很象上网络平台求教，但是人家可能天天来引导你么？人家可能带你三五年么？所以这就是一个因材施教的问题。什么阶段学什么内容，这一定要注意。而不是对着一个连笔法为何物都没听过的菜鸟大谈什么灵飞经什么二王四大家。人家是会不适应的。也根本理解不了书法的奥妙。

但引导者本身只有这些内容，很多人的实用硬笔本身都没有系统学过练过，TA们只能贡献书法的那一套，也无可厚非，但菜鸟就要明白一个最基本的道理，就是听听就好。不必当真。更不必去硬学。学了你上不去，该学的写字基础技能你又没去学。就会卡在一个很尴尬的境地动弹不得。上不上下不下的很难受。

如何知道自己是否适合练书法？根据自身条件分析。

比如很多初高中生，你有那么长远的耐心来一笔一划重新解构你的字体然后走上书法之路吗？有人会说如果有去认真学很快的，其实你不知道，TA们是在忽拢你的，在我看来就是江湖体忽拢菜鸟。

书法没那么好练的，首先要练毛笔，选帖读帖，各个名家都要去读帖看视频看教程，不是你练个王书圣的兰亭序集你就OK了，就可以拿出去混了，楷书要不要练？楷书练完了要练行书吧？好，六千常用字，繁体简体字的转化，你练到几时才能出师？至少三年的每天一小时以上的坚持练习，明白不？就是这种强度，而且还有一定的失败率，因为天赋你必须正视啊！没天赋者练八年也练不成！毛笔字的字速多慢啊！没概念？你可以上映客直播看一看。磨来磨去的。我看的人都替他着急。所以练书法的人必须要能长期静心静坐。要有相当的定力。这还不是天赋，这只是基本条件。

等你好不容易练到了硬笔书法这一阶，初三开始练，高三都毕业了。而且高中的书写量巨大，你能承受得起一边写毛笔，一边写着不成熟不够快的江湖体硬笔，然后每天加班做题做到半夜两三点第二天六点还要起来早读的致命境地吗？这代价是巨大的，而且不可逆！我想任何一个明智的家长都不会让小孩子在紧张的学业阶段放下学业来练这样的书法，一边是前程，一边是小的技能，本应六十岁退休才可以用大把时间去练习的，却放在人生最需要学习和休息时间的宝贵阶段来冲突，这不是典型误导么？

为什么不能直接练硬笔行书？开玩笑！书法啊！最强调基础的重要性了，不可越级直接练，讲究的就是打基础先。你以为小孩子过家家？只有不懂的人才会在书法领域里叫你东抓一把西临一帖的。不是临过帖并且还没练成的人也有资格来指导菜鸟的。江湖体教江湖体，本身自己都没练成，却非常热心的拉后来人入坑一起死。这已经不是什么热心不热心的问题了，这已经是一种人格缺陷了。就是不负责任的不成熟的引导！

有人会说：有这么严重吗？我随便练练都练得好。这种人你最好避开再避开。有几个避开几个。听说过一种叫大炮的人么？就是指这种只会嘴炮只会炫耀自己好像多能耐，多看了两本帖就到处夸夸其谈而对实质问题毫无逻辑分析头脑刻意避谈的人。

年轻人因为人生大局观念比较差，考虑问题不那么成熟全面，本身最容易被表象迷惑，一看到书法就觉得哇！好厉害！牛B！！我也想学！于是不管不顾的就冲了，冲了没三里地，没兴趣了，苦啊！累啊！这什么鬼啊，慢的象老牛拉车，还要天天死坐着抠字，没兴趣了没兴趣了，去玩了！悄悄的溜走了。三分钟热度又不是我发明的。学不成是你的事，引导失误是那些人的事。我只是就客观现实做了一个理性分析。

二、学习边界问题：

什么是学习边界？就是学习目标达成的时间和知识界限。

书法的学习边界是几乎无止境的，一山更有一山高，自古以来只有极少数的大家能博古通今，能同时精通多项能力，比如冶印、金石、文玩、诗书琴棋画。极少数的大家才能达到这种境界。学习能力和天赋超级卓绝。百分之九十九点九的人无法达到。

所以我们常见厉害一些的大神，会写欧楷，又精魏碑、同时兼习篆书，那一般厉害的人就是会写一手比较拿得出手的毛笔字，同时硬笔也玩得转。写得有模有样有章法，这种人也不算多，就象中产阶级一样，20%左右吧！其它百分之六十的人是普通写字者，底层就是一些江湖体和菜鸟了。

书法自古文无第一，你非要分个高下，只能是自寻烦恼，所以书法可以一直练到八十岁，可以无止境的追求。这是一个几乎无边界的学习项目。

写字就不同了。主要指实用硬笔行书，还不算是书法，它的边界几乎可以控制在一年以内甚至半年以内达成。只要你有明白的老师引导，要掌握成熟到位的笔法结构和书写质量，并不是难事，只要不上升到什么书法的高度去追求，一般都可以满足。这也是林工为什么观察提问者问题的原因。不明白的初级菜鸟，是搞不清楚自己的学习边界的。我这么一讲，应该会有所了解。

本篇总结：

1、书法是写字的登堂入室修炼阶段，是需要大量的时间精力付出和相当的天赋条件才能学成的。是几乎无边的学习项目，是不可以用简单随便练个半年就可以上手可以拿出去混，包括瞎指导别人来忽拢人拉人入坑的。练了多年有所小成的人，也需要因材施教。因为菜鸟的情况跟你们情况不同。基础太差是不能越级施教的。

书法需要从楷书开始训练，从拆解笔划开始基础训练，然后再到行书，先练毛笔，再练硬笔。其中要经历大量的临帖读帖和脱帖训练，而且要系统的学习理论和笔法技能，至少三到五年每天坚持不辍的勤学苦练才能基本学成！

你以为我在吓你？你可以去问问内行的人，是不是这样的现实？

2、实用硬笔行书是写字项目，是可以在半年到一年内短期速成的，速成是务实的掌握笔法运用和结构调整，目标是总共六千常用字的成熟到位书写。其中以2500一级常用字为主要练习内容。反复运用笔法和解字至基本成熟，再拓展至3500二级常用字的成熟到位。速成不是急功近利。是务实的靠谱的目标。

实用硬笔行书的实用范围很广，大量的学习工作生活运用、书写速度是书法毛笔的五倍以上。是楷书的三倍以上，而且简单上手，只要一支中性笔一张白纸就可以迅速开展书写。不需要复杂的笔墨纸砚。是现代人真正高效便捷的书写工具。