八千里云和月，一路走来感谢有你

今天，冬至我们围着“这块屏幕”共话团圆，享受着比饺子更美的精神大餐，饺子温暖我们的身体，互+ 照亮我们的前程。——兰西040郭翔宇

你的经历的故事会化作眼眸中的深邃，带你看见更远的未来，虽有悔意与不甘却是意犹未尽，自从今年 的九月与青椒计划相遇，便是义无反顾。在2018年12月22日，我应该一条大锦鲤，与志同道合的伙伴在 一起听着各位老师的讲座，而且在举手上午和下午都是排在第一位的，实属难得啊，在一场盛大的交流 与思维碰撞中我们好像看的更远，看见了教育的未来。

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思来想去笔者打算用极简的语言描述下今天每一场的收获：

1.吴虹校长《开创人人为师时代——汇聚网师的力量打造教育公益新生态》

以互+计划为核心的青椒计划、兴成长计划、小狮子计划、小胡杨课堂、N师学院，从而延伸出乡村教师 成长、乡村振兴、教育公益新生态、教育精准扶贫、区域名师课堂共同成的互加公益模型，真正引导互 联网+教育的模式的开启，N师学院的进入，使互加成为万师互教，众师成长成为一种可能，形成了良好 教育公益新生态。

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2.温英俊局长的《乡村娃娃看世界》

政府导向永远是最好的风向标，温英俊的三个服务、机制、激励，从为教师提供良好额土壤，温暖的成 长环境，最终以适当的催化剂促进成果的成长，一根网线真的可以连接世界。

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3.黎加厚教授的《极简技术促进教师专业发展》

“极简”是一种生活态度，它源于艺术。极简教育技术以其掌握简便、解决问题、提高效率的特点也将 是未来教育的发展趋势，大道至简，实干为要，我们在千变万化中寻找不变的初心。

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4.伏彩瑞先生的《科技圆梦教育公平之梦》

有活力的东西很持久，我们要时刻知道当初启程的目的，有方向、有原则，让教育变得简单、快乐，学 习是反人性，我们要克服体内的惰性，互加的背后有你所看不见的力量，复杂化连接，低门槛的普惠， 要有“心力”，事在人为，坚持社群做真实的自己。

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5.王峰老师《助力乡村孩子忆不容辞》

相信的你的能量，超乎你的想象，把方法带给需要的人。

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6.徐佳义先生《打卡，打出一片新天地》

一个九零后能够以一个卓越的眼光去看待未来，让我们把一些优秀的行为从他律变为自律，成为好习惯 。

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7.顾巍先生《简述——书写不简单的教育故事》

爱生活更爱文字，自从与简书接触便一发不可收拾，每一次的夜半发稿，每一次的后台修改、每一次的 投稿成功、每一次的点赞关注，都是触动心弦的惊喜，文字不再冰冷变得有故事，做教育就是做人，写 东西就是在写人生。

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8.包燕老师《夏加儿美术圆每个乡村孩子艺术梦》

每个孩子都有一个想成为艺术家的梦，每个人都想生活在多彩的世界，看见的力量，让你能够打破时空 去成长。

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9.季晟康《走进百班千人网络共读新课程》

文字传承知识的载体，阅读促进知识流动的脉搏，阅读让人的灵魂更加的丰厚，有勇气向未来前行。

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10.马兰青《百人团队如何打造快乐网络课程》

一支团队、一个文件、一件事情，他们放在一起就是百人的团队，他们能够改变成千上万个孩子的命运 ，改变家庭的命运。

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还有以《新时代、新公益、新生态》为题的圆桌论坛中戴航先生提出的乡村振兴领头雁计划，这个计划 目的是通过互联网发声，吸引关注，帮助农民致富，培养新农人。中国农村需要关注，乡村振兴扶贫最 缺的是人，7亿农民，为什么还缺人？一些壮劳力，接受过高等教育的人都走了，流向城市，只剩613899 部队，就是一些小孩、妇女和老人。经济基础决定上层建筑，只有广大的农村富了，人才能留住，留住 了人才留住了爱与生机。

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还有吴国珍教授说的：“心到不了的地方，脚步也到不了”，我们从发展中得到很多先进的技术，而技 术是方法，而人才是影响生命的根本，要寻找心灵的力量。

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总之，山高水远，砥砺奋进，行程万里，不忘初心，雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我愿用千百倍的耕耘，换来桃李满园春；我愿将心血化为时雨，润出桃花一片红；我愿全力以赴地向“四有老师”靠拢，为学生扣好“第一粒扣子”，当好学生引路人，筑梦人。

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