今天晚上八点听了老师微信群直播讲书《好奇心》，今天的分享就简单的谈一下这次的学习收获。
首先好奇心是与生俱来的，但并不是说孩子的好奇心就一定比大人的好奇心强。实际上好奇心，从四岁开始就逐渐衰减，在四岁之前好奇心确实是特别强的，但随着家庭教育和学校教育的逐渐磨灭，好奇心被一点一点的耗尽。
接下来就是拥有好奇心的好处，更多的也没有太记住，但其中的一点印象特别深刻，就是能够治疗抑郁症，人之所以抑郁，就是对什么都不感兴趣，一个对世界对事物充满好奇的人，肯定是不会抑郁的。
另外就是有好奇心的人，同样会拥有同理心，会更多的理解他人。
第三点收获就是要如何保持好奇心，书中给了七条方法，其中印象深刻的，就是好奇心是可以练出来的，比如在关键的时候问为什么、挑战无聊、质疑你的汤勺等等，都是帮助你锻炼好奇心的好方法。
另外一个印象深刻的就是好奇心要以知识为铺垫，这句话的所意思就是说你还是要去学习一定的基础知识，在这个基础之上才能更好的保持你的好奇心，并探索更多的未知领域。
本书的最后留了一个问题，假如你有既定的目标在海上航行，但途中发现了一个小岛，在这种情况下，你是会坚持既定目标前进，还是会跟随自己的好奇心上岛呢？
我想我应该会上岛，就我个人而言，好奇心还是比较强的，我会先上这个岛上看看有没有什么更新奇的发现，与自己既定的目标进行比较，进而确定目标是不是需要调整。
书中提到了一个案例就是谷歌，谷歌的目标是减少人们在求职过程中的摩擦感，但用樊登老师分析而言，他却减少了人们在求职过程中应该有的那种富有成效的挫败感，而这恰恰是人们学习并掌握知识的最重要的一个过程。
在这个过程中，我想到了互联网和手机，我们这些工具让我们获取知识的渠道，更加广阔，方法更加容易，但同时我们也看到在使用手机和互联网的人当中，更多的人使用来消磨时间，也就是说，他们同时让消磨时间也变得更容易了，也提供了更多的，消磨时间的选择。也就是说，任何的工具都有它的利弊，就看你如何使用。
好奇心意味着更多的不确定性，你是选择稳定确定了还是去选择创造意外？这就要看你个人的选择了，就像那个在海上航行的例子，上不上岛都是你的选择。
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