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听课.随想

听课.随想

作者: 寻找左肩 | 来源:发表于2021-03-19 19:44 被阅读0次

今天听了一节试教课,是一位毕业两年的新老师,因为下周要上县级公开课,从接到任务到今天的试教,三天的准备时间。对于一个三年内的新教师,还是不错的。

落落大方,一点也看不出紧张。对教材的把控还是得当的,教学重难点的把握,语文要素的体现,都处理得不错。听完课后,教研员对这节课进行了详细地指导,一边解读课文,一边调整教学过程,主要还是从课后习题出发,抓住两个主要的问题展开教学。

经过教研员的梳理,还是觉得统编版的课文是好教的,把握好单元语文要素和课后习题就能把握住重点。我们现在的年轻教师上课的时候有我自己的想法,也敢大胆尝试,但是如果这两单点没有把握好,就容易走偏。

下一周业务学习时,还是要和所有的语文老师来学习这些最基本的东西。我们有些老师凭着自己已有的教学经验,想怎么上就怎么上,这是语文课低效的主要原因。校本研训的主要功能和目的就在于此。忽然想起上周听评价中心的一个领导说,校长本身没有资源,但要为老师链接资源。

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