在《学生第二》一书中，谈到一节“落实学生主体地位”的公开课，其实，整堂课只不过是从过去的教师讲变为现在的学生讲罢了。八个小组的学生代表分别上讲台轮番轰炸，很快教室就出现了心不在焉和局促不安。虽说有的学生已经成为课堂的主人了，但还有更多的学生处于欲做主人而不能的境地，他们不过从过去做老师的听众，转换为现在做某些学生的听众罢了。课堂教学改革的本质，说到底，就是要找到每一位同学不同的学习起点，从这个真实的情境开始，让学习成为毎一位同学自己的探索。
不要让“落实学生的主体地位”变味
落实学生主体地位是个不错的追求，但切不可把个别学生的主体地位当成了课堂中处于不同基础的同学的全部！
不要让“落实学生的主体地位”变味
在《学生第二》一书中，谈到一节“落实学生主体地位”的公开课，其实，整堂课只不过是从过去的教师讲变为现在的学生讲罢了...
最近听了很多课，各学科的都有，老师们备课用心，准备充分，教学设计思路清晰，但是，总感觉学生主体地位发挥还不够。 必...
今天上午第一节在录播室观摩了我校生物青年教师王忠君老师执教的期中试卷讲评课，整堂课环节科学合理，学生主体体...
思维课堂以培育学生核心素养为中心，以落实学生的主体地位为根本原则，以实现学生的自主、合作、探究学习为努力方向，以探...
小组有效合作学习改变了学生单一的学习方式，提高了学生学习的积极性，能够很好落实学生课堂主体的地位，有效的动...
提高教学质量的关键是不仅要教会学生，更重要的是要让学生自己会独立地学。 如果教师在教学中确立了学生的主体地位，那么...
创设什么样的课堂 一、以人为本，关注学生的主体地位 教师必须确定学生的主体地位，树立“一切为了学生的发展”的思想，...
读“重新认识备课”之笔记整理 备课要求教师根据新课程理念，做到五个功夫：在落实学生主体学习地位上下功夫，在促进每一...
12月9日的教研活动最后一节是王法水的原地双手胸前传接球，我之前备课的时候，也是准备的这一节课，所有上课的整个流程...
课程标准及各学科教学参考在总则或教学建议里都明确写道：“我们的教学要体现教师主导作用，凸显学生的主体地位...
本文标题：不要让“落实学生的主体地位”变味
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/ywxjpttx.html
网友评论