时间轴上看事物

一

这学期学校安排讲《世界现代设计史》这门课，之前没带过艺术设计专业的课，要讲好，只能看更多的参考书，好好备课。

在备课过程中开始重新理解之前看的一些书，也方便我理解讲的这门课。

史，一个专业，行业，国家，民族的发展历程，变革，兴衰，时间轴上定格的那些精彩瞬间。

二

1

备课的过程中，想到了之前看的《中国通史》大概在初中时间看的，记得最多的朝代的连接，和同学们比谁记得朝代最清，记得的历史年代对，这门书让自己知道这个国家民族在时间长河里的朝代更迭，变迁。我当时也只看到这个层次，记得表面的一些故事梗概，融不到当时的场景里，理解不到里面的精髓和那些精彩。

后来看《明朝那些事儿》可以说是我看到的最有趣的讲历史的书，看的很过瘾。笑来老师最近推荐张宏杰老师的书，里面有《大明王朝的七张面孔》，可以结合着看，想必笑来老师体验到了这种过瘾，因一本书，把这个作者所有的书都买下来，我心中有几个这样的作者，感恩和你们同在一个时代，看到接触到你们最新的思想。历史是死的，好的作者把它写活了，让人物故事生动的呈现在读者眼前，看过《中国通史》内心有一个时间脉络，后来再看历史的书，理解的快了一些，知道在哪个朝代，时间段，主要的事，人物关系。

时间轴上的历史，我们现在遵从的规则制度都不是凭空而来，我们每个人身上都有深深地文化基因。

2

想到看的吴晓波老师的巨著中国经济史《浩荡两千年·公元前七世纪——1869年》上下册，《跌宕一百年·1870——1977》上下册，《激荡三十年·1978——2008》，《激荡十年·水大鱼大·2008——2018》，《大败局1》《大败局2》。这一系列的书，让我对中国经济史有了一点的认知。

在第一部书中，两千年经济几乎没什大的的变化，因为政治制度没大的变化；有一百年则是世界都在战争动荡，中国在重新认识自己的位置，一次次的脱胎换骨的成长；接下来改革开放来了，这一代人都感受到体会到这样的巨变；最近十年，我们都参与其中，我们参与着，见证着，我们不知道未来何方，变化太快。

时间轴上的经济史，成功不可复制，失败或可避免，看兴衰经济史或许可以有一点的启发。

3

想到胡适的《中国哲学史纲》我当时是有些看不懂的，为了看懂胡适的书，又买来罗志田老师写的《再造文明之梦--胡适传》来看，才理解一点胡适，也才理解为什么那么年轻的他当时写出如此重要好的书，也因这本传记更多的知道民国时期那些错综复杂的历史，罗志田老师写的非常客观公正，看时感受到一个学者的良知，在记录历史，呈现真实的样貌。我当时把这两本书都只看了一遍，那是要反复看，把涉及的书找来细看的书，得到上的熊逸老师的课可以辅助理解这些书。当然还有《西方哲学史》这个书我没看，看的是很多人都推荐的《哲学的故事》只讲重要的人物，他们的思想。罗胖当时讲他在大学看到这本书时称为奇书，因为我们太多的想法，观念都是哲学演变出来的，像是找到的个人脑海里观念的源头，怎么会不让人兴奋。

时间轴上的哲学史，哲学史智慧的意思，在思考独立思考，辩证思考的生命最有意义。

三

准备着着设计史的课，思绪飞了这么久，中国的历史，经济史，哲学史，但这本设计史中那些伟大的设计，建筑，雕塑，发明，很少中国人的影子，还好有美籍华裔贝津铭教授设计的建筑，最近突出的蒋家第四代蒋友柏的设计，这样的人还需要更多更多。

对眼前的课，突然明白了书中的内容，章节的分布，作者要要表达的：重要时期的重大设计，一些国家的设计风格流派，不同时期的重要人物的设计和贡献，但给学生讲的，又仅仅能是这些。

想到的看的同类的这些书，虽不是同一专业学科，却有相通之处，任何一个学科有了脉络，里面的每个枝节都值得深入的钻研，知识广到无人能及，知识深到无人能知。

接下来，懂得用历史发展观来看待事物。