十几天前，小周同学在随笔中问我：“老师，生活这么艰难，那活着的意义是什么？”看到这句话，我楞了一下，努力去孩子的随笔中找答案。原来他的这一番“灵魂拷问”是源自一天的经历：在学校，他和同学们发生了摩擦，钢笔还不见了，连最爱的免写卡都丢了；回到家里，妈妈竟然不在家，又发现水杯没了，好不容易出门打个球还被砸了，就连回家的路上也差点摔一跤。原来如此，他这是“历经磨难”后的人生感悟啊！我提起笔在他本子上写下一句“活着的意义就是好好活着，为自己，为家人，为一切的爱”。我可不管小周能不能看得懂，只是想着给他一些正能量，暂时忘记生活中大大小小的不如意。
今天，小印同学又向我发问：“你，可曾想过，当你睁开眼，看见的是一片黑暗。这黑暗是否有尽头，如果有什么时候能走到尽头，尽头是什么……老师，你可想过，人生的意义是什么，创一番大业，闻名天下？不，人生不一定要活成那样。人一生可以说不一定要创出大业，有多高成就，但一定要满足自己的每个合理愿望，那样，年老时回想一生，才不会觉得有遗憾，即使有也要去尽最后一份力去实现它。老师，你应该比我清楚，回想过去的20年甚至更久，你有遗憾吗？有又是什么？耿老师，好好想想吧。”这一次，我是深深陷入了沉思：回首来时路，谁没有遗憾，可是又有谁曾经努力去弥补过呢？小印的随笔，无疑如当头一棒，使我更加清醒地去面对今后的人生之路。
人生的意义和价值究竟是什么？这恐怕不是我能说得清楚的。胡适在《人生有何意义》一书中说：“生命本身不过是一件生物学的事实，有什么意义可说？一个人与一只猫、一只狗，有什么分别？生命本没有意义，你要能给它什么意义，它就有什么意义。与其终日冥想人生有何意义，不如试用此生做点有意义的事。”我想，这段话应该很好地诠释了“人生的意义”——做点有意义的事情，人生似乎就有了意义吧？
那么，什么是有意义的事情呢？这个问题又令人颇为头疼了。此时，我又看到了孩子随笔中的这句话“一定要满足自己的每个合理的愿望”，心中仿佛已经有了答案了。这句话中“合理”二字是孩子后来加上去的，或许他认为“每个合理的愿望”比“合理的愿望”表达得更严谨一些吧！的确，实现“每个愿望”是自私的，而实现“每个合理的愿望”则体现了人生至高的境界——爱、理解以及善良、关怀……突然，我意识到一点，从小周同学的“好好活着”到小印同学“满足自己合理的愿望”，对于我来说就是一次思想上的升华啊！
至此，我豁然开朗了，提笔写下“我觉得人生的意义是实现自我，想做什么努力去做，当然不能做坏事”。写完后，我还在旁边画了一个笑脸，以此来表达我内心最为真实的欢愉——和孩子用文字对话，探讨人生，这不就是一件非常有意义的事情吗？
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