新学期开始两周了，家长群里可炸开了锅，讨论最多的就是孩子的英语学习。
各位宝妈碰到要给孩子学英语这事，总会进行这样的灵魂拷问：
该从什么时候开始学？
启蒙材料怎么选？
怎么让孩子愿意学？
其实，关于英语学习，最重要的就是使用得当的方法，让孩子的英语启蒙教育得以有效进行。
小编来为大家安利一套能帮助孩子快乐英语启蒙的好课程——3-6岁英孚幼儿英语课程，让孩子在刚开始英语启蒙的时候，就能爱上学英语~
那么在针对3-6岁的英孚幼儿英语课程中，英孚的老师们是如何做到让孩子们爱上学英语的呢？
贴心又有爱互动形式
建立孩子对英语课堂的兴趣
√ 利用简单的单词和肢体语言进行交流
外教老师会提早到教室等着小朋友，主动地跟他们用英语打招呼。他们会用愉快的音调和简单的单词跟孩子交流。当老师发现孩子可能听不懂的时候，会用肢体语言来跟孩子互动。比如老师会示范一个动作，同时说出相应的英文，让孩子通过动作理解意思。
√ 用手偶和玩具吸引孩子的注意
课堂上老师会拿出手偶，比如一个卡通人物或者小动物，然后模仿玩偶的声音跟孩子对话。通过角色的转变，老师不再是老师，而是可爱的熟悉的小动物，从而让孩子产生安全感。
√不断地鼓励和赞扬
老师对于小朋友的任何一个小的回应，都会给与赞扬和鼓励。包括语言的鼓励，比如对孩子说：“Good job!” “Well done!”；动作的鼓励，比如跟孩子击掌；还有每节课结束前都会给孩子派发小贴纸，孩子的每一个小进步都会得到老师的赞美和鼓励。
科学的课程设置
抓住孩子的注意力
英孚的每节课都有固定的Hello time，book time , sticker time , byebye time等。当小朋友对接下来要做的事情有预期时，就更容易产生安全感。
英孚的老师对每一小结的学习时长都心里有数，一般3-6岁的小朋友持续专注的时间大概5分钟左右，老师就会让每一种学习方式不超过5分钟，然后立刻换成另一种方式。
比如用5分钟在白板上做游戏，接下来就是book time, 拿出书本做练习，5分钟之后是游戏时间。这样频繁地变换学习方式，让孩子们觉得他们始终在玩，而不是在学习枯燥的知识。
充分尊重每个孩子的特点
因材施教
√对不同性格的孩子选择不同教学方式
在一个班上总会有比较自信，水平稍强的孩子，也有比较害羞内向的，不太愿意互动的孩子。英孚老师的会对不同的孩子采取不同的方法，进行正向激励。
老师会让更积极参与的孩子先回答问题，并不急着让比较害羞的小朋友立刻加入，而是让他们先观察其他同学跟老师的互动，等他们适应了之后再慢慢加入，以此逐渐帮孩子建立自信。
√充分发挥孩子的主动性
英孚的教学模式不是传统的老师提问学生，而是把主动权交给孩子，能让孩子做的事情就让他们做。
老师会随机地从孩子中挑出“小老师“，让他们来扮演其他的小朋友的小老师。如此，从老师问孩子答，变成孩子问孩子答。让孩子能放下对老师的畏惧，自由交流。
√学习目标的检测方式灵活多样
对于每个不同性格的小朋友，评判学习进度的方法也有所不同。比如对口语水平的考核，有的孩子是做人物对话表演，有的孩子是跟老师对话，有的是跟同学小组之间的对话。
老师通过灵活的方式评判和跟进孩子的语言水平。让每个孩子都能够自信开口，快乐学习。
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