互联网时代已来,我们的教师也该与时俱进,适应当代社会的发展。
现在学校的配套设施齐全,一体机特别先进,几乎所有的功能都具备,我们必须多多掌握它的使用方法,才能驾轻就熟,更好地服务于课堂。
我们最常用的是教学课件,非常生动形象,而且那些成功的课例引领我们走向成功,基础知识总结得特别到位,练习得特别全面,还有讲读过程中字词句的提炼以及问题的层层深入,给我们的教学起到了很大的辅助作用,真正起到了引领的作用。
新学期我教新一年,更得多多使用多媒体教学,因为孩子们对这些东西都很喜欢,能吸引他们的注意力,我觉得新一年最大的毛病就是随心所欲,没有自觉性,如果课堂上总有吸引他们眼球的地方,那课堂可就好管理了,开学已经一周了,一直是都在规范孩子们的行为习惯,这周开始上课了,却发现纪律是个大难题,往往是用很多气力在维持秩序,所以我觉得多媒体教学更能使课堂丰富多彩,孩子们感兴趣了,注意力自然集中了。
还有作为语文教师,不仅仅把目光停留在课本上,更应放眼世界放眼未来,多从课外找一些好的适合孩子阅读的资料,比如好的文章,好的诗歌,充实孩子的头脑,开阔孩子的眼界,那这些东西哪里去找,只能依靠网络,依靠多媒体这个强大的平台,当然这需要老师的提前准备,需要做大量的收集整理筛选工作,所以说老师的工作不只是写写教案批批作业,还有更多的精力去搜集这些美篇佳作,让孩子的课堂插上理想的翅膀,在知识的海洋里遨游,教师是领路人,是导航者,我们愿意做孩子们知识的点拨者,做前进路上的指明灯。
新一年,孩子们来自各个幼儿园,基础不尽相同,通过一周多的观察,感觉孩子们都很聪明伶俐,这是现代教育的产物,幼儿园学得比较多,各种多媒体的广泛使用使孩子们视野很宽广,这也给我们的教学提供了很大的帮助和挑战,我们的老师更应该做先驱者,带领孩子们一起享受互联网时代的方便与快捷,让这个广阔的平台更好地服务于课堂,服务于学生,服务于教师,让我们共同携手,走进新时代!
互联网时代,教师如何做好角色转换? 互联网时代,教师如何做好角色转换? 互联网时代,教师如何做好角色转换?
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