导语
我们的一生中会有很多很多冲突。内心的冲突，社会的冲突，家庭的冲突等等，当我们不得不面对冲突的时候，你会怎么做呢？
一部来自高隽导演的记录片乡村教师 或许给了我们一些解答。
六大情节点分析
Hook：
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欲望是人的本性，太多的人对欲望无法把控；
而纪录片的第一个场景以独特的标题开场，这和时下现代人追求的欲望形成了强烈的反差。她是怎样的一个人，经历了什么，能让她有这样的价值观。
同时，主角也在观众心目中塑造了一个内心安静、情感真诚的不平凡形象。
Ask：
在中国中部大山腹地,一个身形瘦弱的女人，每天天还未亮就出门，背着一个与她身形及不相称的大背篓，穿梭在山路、溪涧之间。
Acceptance接受挑战
她是伍昌云，一名坚守在大山里的乡村教师。
从住处到学校要走十几里的山路，她已经走了31年。
“我必须早点出发”——因为对孩子的爱而坚守
面对渴求知识的孩子们，她不能迟到，更不能缺席。
Hurdles：
down（一）
生活条件：
山路崎岖，没有交通工具，全程徒步十四五个小时才能回到家
艰苦的教学：
师资匮乏，一人担负起20个适龄儿童的日常生活和全部教学工作
up（一）
内心世界的满足：
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尽管生活的地方狭小，还一人担负起20个适龄儿童的伙食和全部教学工作。但一颗宁静的内心，让她拥有一个广阔的精神世界。身边围绕着一群活泼可爱的孩子，孩子们需要她。这是一种八百年修来的缘分修来的幸福。这就是她的世界。
down（二）
同为乡村教师的丈夫被山石砸伤，下肢瘫痪。伍昌云面临两难选择，一面是需要照顾的丈夫，一面是需要知识的学生，该如何抉择？
“天塌下来，还要把它顶住。我先把校门开开再说。”
up（二）
不管经历多少痛苦，伍昌云仍然坚强地面对，重新出发。
天微亮，伍昌云坐在教室里，等待学生们来上课。
伍昌云的故事被每天报道出来，引起了社会关注。
社会人士给学校捐助了电子教学设备，孩子能更好的学习。
down（三）
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知识的更迭速度太快，而山区通讯的不发达，师资力量的缺乏，使得伍昌云神情凝重
Answer：
教育问题的急迫性：
家里没有电视，只有一台残旧的收音机，FM播放着：稳重有进、稳重向好，党的十八大以来中国经济呈现良好的发展态势”和画面的环境形成鲜明的对比。虽不尽如人意，但这些并未影响一个孩子的求学欲。但孩子的一句：“一二三四五六七，我的同学在哪里，我的同学在家里。”也表明了大山里孩子上学情况不容乐观。
一群朝气蓬勃的小孩奔跑着，笑着、口中喊着“老师”奔跑向观众
诉说自己的梦想的时候“我想当老师”，你不心动心痛吗？
在师资的匮乏的大山，他们的梦想要怎样实现？你会为这群孩子的未来担忧吗？
Jab：
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主题升华
传递了整个故事的价值观。
细心观察品味，你会发现与开篇的：“人，其实不需要太多东西，只要内心宁静、情感真诚。” 首尾相呼应。
结论
高隽导演《心静哪里都能安生》通过描述一位从来没有走出过贫困大山的乡村教师，在深山中的小学一待就是几十年，期间面临的环境压力生活压力并没有压倒她。她以她的故事告知观众坚守来源于内心的宁静。虽身居深山，仍然可以获得心灵满足和精神富有。
同样本片也通过女教师的视角告诉观众中国大山孩子的教育问题的急迫性，孩子们需要优秀的老师去帮助他们支撑未来的梦想，帮助他们认知社会，接受更好的教育。呼吁当代年轻人的参与。面对年轻人支教的顾虑，高隽导演通过伍昌云的故事来告知观众。心静，到哪里都能安生
本文系 半撇私塾 课程里程碑项目
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