08《青少年心理学》第八章读书笔记@两个务必

这一章是讲“认同”，青春期同一性的形成状况会影响成年期。这个阶段有两个重要的概念，一个是“我是谁”；另一个是“自尊”。

对于“我是谁”这个问题，青春期早期，孩子就能开始有不同身份的认同。在我教的小学五年级的孩子能从家庭、学校、社会的角度来说明。当然，这个认同程度和身份角度与所受到的教育有关。例如：比较溺爱的孩子只会看到“我是妈妈的儿子……我是奶奶的孙子……”全都是被照顾的身份。而比较自立的孩子会看到自己更广泛、更积极的身份。

“自尊”，这里与平时说的“自尊”有些区别，这里的自尊是指对自己的尊重。一个人，要认同自己、爱自己才会尊重自己。较好的自信水平会相应有较合适的自尊程度。

所以，在青春期，要引导孩子从多角度看到“我是谁”，也要培养孩子有足够的自尊。