焦点短程培训

  接到姜老师的邀请来参加马孟骏教授的焦点培训很是意外也很感动。姜老师说她是会员联盟可以带三位老师，因为我一直是智慧父母群的导读老师，所有她给我这个名额。

    这是第二次听马教授的焦点课，这次更是感受到马教授的人格魅力和焦点技术的运用。在找老师开放事例时他抓住老师事例中的优点和值得肯定的地方给求助者以信心，并开放了自己的夫妻互动模式和育儿观来说明扫描捕捉有意义的句子来做出回应是多么重要。亲切平和的态度也拉近了与老师们的关系。在做互动时，一位老师扮演咨询师，他扮演求助的学生，因为老师是新手有时话会偏离主题，但马教授仍然耐心的引导她将咨询做得完美和规范，给与会者呈现出焦点访谈的模式：来访者说故事――建立目标――行动方案――停顿回馈――引导、详述、增强、继续。其中预设性问句、例外问句、假设问句，他又用案例进行呈现和演示。小明因父母离婚，无心学习沉迷网络，但自己求助老师。预设性问句可以问：你以前学习很好，也是羽毛球高手，想不想回到从前的感觉？今天咨询对你有帮助，你想在哪些方面有所转变？例外问句可以问：你每天都在上网吗？有没有哪一天上网少一点呢？那是什么情况下？假设问句：假设你一觉醒来突然网瘾好了，能和朋友们一起去打羽毛球，一起愉快的学习，你是什么感受？如果想戒掉网瘾你自己能想出什么好办法？（1 找个闹钟给自己定时或利用软件电脑自动关机。2 和朋友相约出去打球。3 多关心妈妈，她也很痛苦，带她出去走走或去医院。）相信求助者是自己最好的治疗师。

马教授说焦点是关注当下的感受，抓事情隐藏的资源和优势，找例外和假设，引导求助者自己想办法。不去做无意识探究、精分分析和原生家庭的处理。

    短平快的处理，积极关注和正向引导给求助者以希望和力量。很高兴自己能出来学习，很感谢姜老师对我的帮助，我将继续走在学习的路上。

焦点短程培训 焦点短程培训
焦点短程培训