女王开讲啦！！！
今天听了王老师的课，我感到很骄傲又心生疑问：同样都是濮阳的老师，同样都是年轻的女老师，同样都是姓王的老师，为什么王艳着老师会脱颖而出？为什么她会成为数学王国里的女王？难道仅仅是运气吗？当然不是！靠的是她日复一日的积累，还有扎实用心的行动！真是受益匪浅！
吃饭也不忘看书的孩子！赞！
诚如“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，以后做工作要更加勤奋并多思考才是王道！我现在在濮阳县五星实验学校教七年级英语。说实话，英语不好教又好教！不好教主要是因为中文对学生的影响根深蒂固，好教是因为英语这门学科可以利用很多种资源去调动学生学习的积极性！教师多种教学形式的尝试可以使英语教学更加活泼、有趣！
经过不断摸索，我跟大家分享一下英语课堂可以使用的资源！
首先，听觉资源！可以使用电子设备播放录音，比如电子白板，手机连接音响等等，通过老师说，学生说，播放录音跟读，或者让孩子们听一些好听的英文歌曲，来熏陶他们，形成学英语的良好氛围！
其次，视觉资源！这个就很丰富了！可以让学生角色扮演，形式主要有对话，或者是话剧，情景剧的表演，让孩子们动起来，参与进来，还担心学英语没兴趣吗？英语老师还可以通过肢体动作或者面部表情的展示让孩子们去猜单词的意思，这也很有趣！
再次，嗅觉资源！这个就很抽象了，主要是想法设法让班里孩子“闻到”学英语的味道！班级里的英语尖子生也是很好的资源！重点培育尖子生，悉心指导中等生，打好基础后进生！行成以尖子生为组长的英语学习小组，并设立奖惩机制，每组表现好了就加分，每两周或每月一总分，积分第一的全组奖励，可以发奖状或者小奖品，学生们心里都是美美滴~这样他们学英语的味道就很浓了~
作为一名执教不到两年的新老师，以上都是我自认为的一些英语资源，好似“空中楼阁”，“图纸”已画好，剩下的就是开始“盖楼”！总之，英语教学资源很多，需要我们为师者不断地去挖掘、探索、实践！毕竟“实践出真知”！加油吧！待他日自己也成为英语王国中独一无二的女王！
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