如何让学生有更好的学习兴趣

这个问题，在教育变革以来就备受关注。如何让孩子爱上学习，主动学习，期待学习。一直都是家长，老师，甚至孩子们自己都非常困扰的话题，但是解决的方式也多种多样。那么，我就根据自身四个月以来的亲身感受，列出几点与同仁们共同进步!这个话题说来话长，那我变长话短说。

    听课后的感受就是:新鲜!创意!收获!今天的课程很特别，超燃情!说实话今天听课过程中有的不仅仅是认真仔细，还有兴奋，激动和期待!很羡慕被抽中的大锦鲤和小锦鲤们，虽然自己没有那么幸运，但是参加了请教课，收获了经验和知识便是获得的最大的锦鲤。在这里恭喜获奖的各位老师们!

    今天听了王艳着老师的课，真的太棒了，真的特别优秀!她告诉了我们教室成长边界有设限。同样，这个王国里还有新鲜感和童趣。

如何让学生有更好的学习兴趣

    我现在教授小学四年级的数学和语文。上班之前，我主攻语文，而且一直拒绝自己去学数学，同样拒绝自己教数学课。好在，上了四个月的班后，我也体验到了数学的乐趣，钻研和探讨其实是语文学科中所缺少的。

  其实，有时候我也会想，如果我们有更多的学习的方式和资源，我们会不会更认真，更有兴趣的去学习。现在想来，确实也有很多资源，我们没有利用到。比如

(1)西沃软件在课堂中的运用

    西沃软件和鸿合i学一样，属于教学软件，在白板上使用方便快捷，并且运用到课堂中回馈不错。

    里面有不同学科的专用类别。比如语文学科的有选词填空的游戏；数学有点击选择正确答案的小游戏，地理有3d地球和其他球体，还有各种几何图形等等。如果教师可以深入了解一下的话，真的可以给课堂带来异常多的乐趣，使孩子们的学习积极性更上一层楼。

(2)语言的童趣生动

    自从接触教育行业，通过对孩子们的了解，巡访资深的老教师以及与相关从业人员沟通。都认为，一个老师的最显而易见的魅力就在于语言。语言的活泼生动可以瞬间调动起孩子们认真听课的欲望，如果更是充满童趣的教学，更会使得孩子们觉得知识就在自己身边，毕竟“平易近人”的知识更能受到孩子们的欢迎，更能“体现自身的价值”。

(3)故事的形式呈现

    我是孩子们的班主任，但我的课堂和我对孩子们的要求不在于死板和硬性的守规矩。而是活泼好动的，天真快乐的。私下里，我也经常会和孩子们沟通。谈一谈课上的感受，给老师提一提小建议，如何才能使课堂更加吸引他们的注意力。

    孩子们歪着小脑袋想了想说，老师，我很喜欢听您的课呀。有几个孩子挤在我旁边说，老师，您讲课太有意思了，我们都特别喜欢听。因为您经常在给我们讲完知识点，或者讲知识点的时候可以给我们延伸更多有趣的知识。我想知道您下一句要说什么，也期待我接下来会跟着您做什么。在听过他们的反馈之后，我更加坚定，我要走诙谐幽默的上课风格了。

    但也许您还是不太理解我的教学方式，比如我给您举例子。比如“线与角”那个单元，里面有一道练习题是关于蚂蚁背着食物回家，如何走才是最近的路程，在讲这道题之前，我会讲图片中呈现的画面延伸成为一个有趣的童话故事，并且把小蚂蚁如何才能选择正确的道路的责任付给他，这样激发她的责任感，孩子们自然而然的就会认真的去学习。

(4)注重学科的关联性。

    其实说到学科的关联性，很多老师都能说出123来，但是，很少有老师真的就去实践这样的讲课方式。

  但是，我在尝试了此种方式之后确实受益颇丰。

    比如讲数学语文的时候，我经常在主要知识点间穿插很多相关的历史小知识，科学常识，地理文化等等，让孩子们在不断学习的过程当中，吸取更多中国文化的养分，在上课的过程当中逐渐培养他的气质。