各位好家人大家好！
很高兴能站在这里和大家一起分享我们的班级故事和读书感悟，其实当昨天接到王主任的微信“惊喜”时，内心很忐忑，分享什么呢？这是一个值得思考的问题。那我就聊聊我们班共读一本书的“前世今生”吧！如有说的不当之处，还望大家及时和我们主任反馈。今天我分享的主题是：心之所向 行之所至。我从困惑—转机—实践—分享—改变，这五个方面来聊聊我们班级共读的前世今生。
困惑：一年级、第一学期、疫情原因，和家长见面的次数不多，虽然平时也能够保证最基本的沟通，但话题无非都是孩子，除了聊孩子的语文，数学英语及生活上的一些校园生活，别的我们无话可说，对于社恐的我和李老师来说，太难了！“每一位家长都是重要的链接”，此时，孩子成了我们唯一的桥梁。但总感觉，这样的家校关系不是我们最舒服的状态，困惑极了。这让我和李老师开始思考，读书该提上日程了。第一本书读什么书呢？读书很重要，选书更重要。
转机：直到那天看着魏静老师，忙着楼上楼下跑着各个办公室借书，最后，善良的数学老师魏静老师，借完后在办公室数，发现多借了一本，“给，借你看一本”。我客气的同时“我有这本书，我看完了”但手却不自觉的开始翻，第69页，记得很清楚，标题是《这条小鱼在乎》，一口气读完，好像我的困惑要解除了。我们说亲其师才能信其道，能不能让我们全班共读这本书？在书中去感受作者的教育情怀，通过一个个温暖人心的小故事，去感受作者的教育智慧，而作者正是孩子们最喜欢的李校长，这样在读书的同时更加认同学校的教育理念，共识而为之，相信有了思想上的认同，对后续我们的教育教学活动都会全力支持配合，也能达到事半功倍的效果。就这样，赶紧把想法和搭班李旗老师商量，结果我们一拍即合，想到马上去做。
实践：第二天把想法告知了家委会成员，大家也一致同意。我们准备借助即将开始的小微家长会来开启这个班级共读一本书的工作，那么问题来了，书从哪儿来呢？只有两天的时间，买肯定来不及了！借肯定也借不够啊！安排下去让家长自行借阅或购买，时间和读书效果上肯定保证不了不说，显然也不太现实。是的，我统一借！此处，特别感谢浩然校助和赵静主任的大力支持，把想法和困难告知两位领导后，走钉钉申请，以班级的名义统一向图书广场借29本，班级看完，我统一归还。当天下午和邢馆长对接好，家长会就可以直接发。感谢感谢。
分享：小微家长会如约而至，沟通的过程中，我发现，有的家长为了给孩子选学校，提前两三年都在考察，还有些，早已认定了艾瑞德并把自己当成了准瑞德家长，对学校理念文化了然于心，当时内心别提有多开心了，但也有忐忑，思想上的契合，所以在接下来开展读书计划这块儿，我们很快达成共识，本学期结束，我们上交读书感悟，这全程都是家委会在收集整理。假期里，我们会以班级公众号的形式，每天推送一篇。我们说最好的教育是以身示范，孩子成长路上我们家校合力，并肩同行，一起加油。会后，看到两位家长发的朋友圈，还是给我不小的鼓励。
改变：令我没想到的是，原来真的是一千个读者就会有一千个哈姆雷特，雅心爸爸读书感悟中说：他读完这本书，学会了如何做父亲；宸宝妈妈说：她明白了如何去爱孩子，努力要成为“别人家的父母”；越茜妈妈说：她们的家庭会议上已把干净有序读书作为家风了；元正爸爸说：在“内卷”这么厉害的今天，还有这么有智慧的校长，可谓“人间清醒”，了不起的李校长，了不起的艾瑞德！……
这两天来学校做核酸，偶遇了好几位小豆丁儿和家长，现在我们除了聊孩子的学习外，又多了“我认真读了你的读书感悟，感觉写的特别好，文笔了得！”“崔老师，我发现**爸爸人家写的太好了，只从读完人家写的，我们这个爸爸也开始学会翻书看书了，有时候还能陪着下个五子棋”……改变悄然而至。
本学期我们班级亲子共读书目是《窗边的小豆豆》，只为让孩子和家长在书中找到自己，同时也感受到，在巴学园里小豆豆有智慧的小林校长，而在艾瑞德的你们有温暖可爱的胖胖的李校长。时空不同、地域不同，但教育和爱是相通的！教育智慧是相同的。幸福如你！
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