说在前面的话

绘本是最适合孩子阅读的书，好的绘本能给孩子艺术、文学、智慧等方面的综合滋养。越来越多的爸爸妈妈已经加入到陪伴孩子读绘本的行列中来。但是，亲子共读如果只是孩子看图大人读字这么简单，那就太浪费价格不菲的绘本资源啦！在这里，我根据自己陪伴孩子阅读的经历，挑选优秀绘本，精心为每一本书设计讨论话题和延伸游戏，让孩子不是被动接受故事，而是在阅读中积极思考并用语言表达出思考的结果，帮助你发挥绘本的最大价值，让亲子阅读变得更加生动、有趣！

《小章鱼遇到大麻烦》封面

内容简介

小章鱼清晨晨游回来，发现自己的家门被一条大尾巴堵住了。这可是个大麻烦！被吓坏的小章鱼到处找人商量，朋友们你一言我一语，给出了五花八门的建议，却没有一个建议是适合小章鱼的。最后，在大海的提示下，小章鱼询问自己的内心，按照自己的想法去行动，终于解决了这个大麻烦。但这个大麻烦和它最初的想象大不一样！

阅读小贴士

这本书里出现了许多海洋动物，是和孩子们一起认识海洋动物的好机会。

所谓的大麻烦其实是小章鱼在没有沟通的情况下想象出来的，阅读这个故事，可以让孩子了解沟通和探寻真实情况的重要性。

朋友们给的建议都不适合小章鱼，小章鱼最后还是靠自己解决办法，可以让孩子明白：遇到问题还是应该开动脑筋，用自己的智慧和力量去解决。

阅读故事

01    观察封面和封底

给孩子读书的名称和作者、翻译者以及出版社。

和孩子一起观察封面，说说画面上都有些什么海洋动物，让孩子想一想：这些动物正在干什么呢？

观察封底，给孩子读画面上的一小段文字，告诉孩子：这个故事的结局非常让人意外哦！

02     观看扉页

缓缓翻过环衬页，观察扉页的画面，这只小章鱼就是故事的主人公。

可以问问孩子：这只小章鱼在干什么？它的心情如何？

03    阅读内页

一边读故事一边可以讨论：

小章鱼为什么要溜走？你觉得它是怎么看待这条大尾巴的？

小章鱼的朋友都有些什么建议？它们为什么这么建议？这些建议适合小章鱼吗？

小章鱼最后采取了谁的办法？

这个大麻烦真的和小章鱼开始想的那样吗？为什么会产生这样的误解？

讨论和游戏

01    阅读后讨论

阅读完整本书之后，可以和孩子讨论：

你遇到过麻烦吗？你是怎么解决的？

你曾经有过你觉得很麻烦，但实际上并没有你想象的那么麻烦的事情吗？

02    延伸游戏

认识书中的海洋动物

借助网络，找出书中出现的海洋动物的真实图片和文字介绍，认识这些动物的真实样貌，了解它们的生活习性。

制作剪贴画《美丽的海底世界》

准备：蓝色A4纸一张，安全剪刀一把，彩色复印纸若干，胶棒一个。

和孩子一起，用彩纸剪出书中出现的海洋动、植物的形状（如果喜欢还可以画上表情），把它们粘贴在蓝色A4纸上。

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我是发芽的梦，每天晚上陪孩子阅读是我最快乐的时光。

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